总 计 1203316 191 30 30 2周 30 2周 30 3周 30 3周 周 周 注：1.总学时3316。公共基础必修和限选课程（含军训）学时占比约25.7%；专业技能课（含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育）占比约74.3%；其中选修课350学时（人文选修课程与专业选修课程课时比约为1:1.1），占比约10.6%。
2.总学分191。学分计算办法：第1至第5学期每学期16~18学时计1学分；专业实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周计1学分，共5学分。 3.第五学期结合课程教学实习进行职业资格鉴定考试。
十一、实验（实训）基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班40名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下： 实训室名称 主要设备名称 数量（台/套） 规格和技术的特殊要求 植物标本 显微镜 放大镜 标本陈列柜 解剖镜 标本夹 酸度计 干燥箱 森林环境实训室 导电仪 气象观测场1个（或仪器1套） 分析天平 电子天平 分光光度计 200种 40台 40台 40台 适量 适量 1台 1台 4台 1台 森林植物实训室 1套 种子检验实训室 5台 5台 培养皿 林木种子陈列柜 种子发芽箱 喷雾器 喷烟器 森林有害生物标本 显微镜 昆虫针 防腐剂 全站仪 经纬仪 水准仪 森林调查规划实训室 森林罗盘仪 地质罗盘仪 海拔仪 测高器 40台 适量 1台 10台 1台 若干 3台 若干 多种 10台 8台 8台 8台 8台 2台 10台 林业有害生物实训室 地形图（1:5000） 电子求积仪 枝剪 高枝剪 手锯 嫁接刀 种植盘若干 锄头、铁锹 高压灭菌锅 接种器械 植物组织培养实训室 空调箱 培养架 电冰箱 2-3幅 1个 30把 10把 10把 30把 适量 30把 1只 15套 1台 适量 1台 植物栽培实训室 注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。 十二、编制说明
1. 本方案依据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2号）编制。
2. 落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，
每学期教学周18周，机动、考试各1周，按30学时每周计算；第6学期顶岗实习18或19周。
3. 本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，并突出以下几点：
（1）主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
（2）服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。
（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。
（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养。
现代林业技术专业人才培养方案
