普洱市职业教育中心现代林业技术专业人才培养方案
一、专业名称（专业代码） 现代林业技术（011300）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者 三、基本学制 3年
四、培养目标
本专业主要面向林场、苗圃、采育场、林业工作站、自然保护区、森林公园等行业企业，从事林木种苗生产、森林培育、森林调查、森林资源管理、森林资源保护等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业（岗位）面向、职业资格证书 序号 职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 林木种苗工、造林工、林木种苗、营林及森林场技术人员和管营林试验工、抚育采理人员 林管护 伐工、森林管护工 苗圃技术人员和管林木种苗工、造林工、理人员 营林试验工 林木种苗及营林 2 3 林木种苗工、造林工、森林调查及抚育采采育场技术人员和营林试验工、抚育采管理人员 伐 伐工、森林管护工 林木种苗工、造林工、林木种苗、营林及森林业工作站技术人营林试验工、抚育采员和管理人员 林管护 伐工、森林管护工 自然保护区技术人林木种苗工、造林工、森林管护工 营林试验工、抚育采4 5 员和管理人员 6 森林公园技术人员和管理人员 伐工、森林管护工 森林管护工 森林管护工 六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）职业素养
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2.能认识到保护森林、野生动植物对生态文明建设的意义。
3.热爱林业事业，具有吃苦耐劳、爱岗敬业、求真务实的职业精神。 4.具备从事艰苦的林业工作所要求的耐寂寞等良好的心理素质和健康体魄。 5.具有良好的人际沟通能力和团队合作精神。 6.会合理使用设备和工具，文明施工。 7.具有野外作业的安全意识。 （二）专业知识和技能
1.能熟练识别本地区主要森林植物。 2.能够熟练使用和维护测绘仪器。 3.具备林木种苗的繁育与营销能力。 4.具有森林环境调查与分析能力。
5.具备森林营造、森林经营和森林保护的基本技能。 6.具备森林调查、森林资源管理的基本技能。 7.具备森林有害生物普查及预防和防治的基本技术。
8.具备森林培育、林地管理、森林保护、野生动植物保护等方面的行政执法能力。
专业（技能）方向 1：林木种苗及营林 2：森林管护
3：森林调查及抚育采伐 七、主要接续专业 高职：林业技术专业
本科：林学、生态学、森林资源保护与游憩专业 八、课程结构
课程类别 1.职业生涯规划 2.职业道德与法律 3.经济政治与社会 4.哲学与人生 5.语文 必修 6.数学 公共 7.英语 基础课 8.计算机应用基础 9.体育与健康 10.公共艺术 1.心理健康 公共 2.化学 选修课 3.普通话 开设课程 4.应用文写作 1.森林植物 2.森林植物生长于环境 3.森林调查技术 专业 核心课 4.林业有害生物控制技术 5.林木种苗生产技术 6.林木栽培与经营技术 7.森林资源管理 8.林业政策与法规 1、林木种苗生产技术 林木种苗及营专业 技能课 专业技能方向课 森林管护 林 3、林业经济管理 4、植物组织培养 1、林业有害生物控制技术 2、林火管理 1、 森林调查技术 2、 森林经营 3、 森林经理 2、林木栽培与经营技术 森林调查及抚育采伐 1.林业“3S”技术 专业选修课 2.经济林栽培技术 3.林下经济植物栽培技术 4.其他 综合实训 顶岗实习 九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 依据《中等职业学校职业生涯规划教学1 职业生涯规划 大纲》开设，并注重培养学生专业实际和行业发展密切结合等在本专业中的应用能力。 依据《中等职业学校职业道德与法律教2 职业道德与法律 学大纲》开设，并注重培养学生专业实际和行业发展密切结合等在本专业中的应用能力。 依据《中等职业学校政治经济与社会教3 政治经济与社会 学大纲》开设，并注重培养学生专业实际和行业发展密切结合等在本专业中的应用能力。 依据《中等职业学校哲学与人生教学大4 哲学与人生 纲》开设，并注重培养学生专业实际和行业发展密切结合等在本专业中的应用能力。 依据《中等职业学校语文教学大纲》开5 语文 设，并注重培养学生专业实际和行业发展密切结合等在本专业中的应用能力。 68 30 32 32 34 参考学时
现代林业技术专业人才培养方案
