（通过观赏小兔图片和读儿歌来调动学生的情绪，激发他们表现的欲望，感触体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与经验) 达到完成教学任务的目的） ⑶ 探讨捏制的基本方法。
① 动手玩玩泥巴，看谁的方法多，先试一试再小组讨论。 ② 班级交流。展示方法：揉、捏、压、粘、刻等方法。
(体验、探究泥巴的性能与泥塑的方法。同时发挥小组合作的优势。) ⑷一边演示，一边讲解捏制的步骤。 ①构思你要做的是什么动物。
②用揉、捏、压的方法做动物的头部和身体。（师演示）
③用粘、刻的方法在动物的身上表现它的细部特征，使动物更加生动。（师演示）
（学生通过记忆、想象，培养造型表现能力。通过活动的形式来提高学生学习的兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。） ⑸小组合作完成小小动物园。
①每6人为一组，商量如何分工制作。 ②学生动手制作。
③教师巡视指导鼓励。
（充分发挥了学生的主体作用，培养了学生合作的意识。） 3、个人作品展示。“小小动物园”作品互评 ⑴展示个人作品
⑵个人介绍自己的作品，谈谈制作的过程、方法、体会。 ⑶可以自评、互评、师生共同评价。
⑷评价：评出每个作品的长处。小组交叉参观交流，互相评价小小动物园 (学生体验成功的喜悦) (学生体验成功的喜悦) 4、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受：动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
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课题：4、小扇子
教学内容与目标:
（1）显性内容与目标:A.应知:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。B.应会:能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。（2）隐性内容与目标:通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。 教学重点与难点:
重点:初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。（2）难点:小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。 [教学时间]1课时
[教具准备]动画片、各种扇子、彩纸、筷子 [教学过程]
一、情景导入，揭示课题。 1.看动画片《借芭蕉扇》。
2.“芭蕉扇”有什么用处？扇子还有哪些用处？ 3.今天我们就来做一把“小扇子”。 二、讲授新课：
1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。 2.教师展示自制扇子若干给学生观摩。 3.教师讲述制作要点并示范制作： （1）提问或讲述扇子的组成。
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扇子由扇面、扇柄组成。 （2）扇子的形状分析：
长方形、圆形、扇形、组合形等。 3.制作要点介绍并示范制作。 （1）选择扇面形状、颜色并剪下。 （2）折制、绘制扇面。 （3）安装扇柄。 三、实习作业：
注意事项：1.扇面要有明确的形状。 2.颜色要鲜艳有变化。 四、课堂小结、讲评。 1.选几幅优秀作业由学生讲评。
2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。
课题：5、漂亮的小闹钟 学习目标：
1．通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。实用文档 精心整理 8
2．通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。 3．通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。 学习的重难点：
重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。 难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
学习材料：家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉等。 学习过程：
一、组织教学导入新课。语言进行组织教学。引导学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物。 出课题：漂亮的小钟表
二、 提问：你知道有哪些不同种类的钟表?
引导学生分析课本的钟表图片，分析其外形的不同特点。
提问：教材钟表的表盘，是怎样利用生活中、自然界中的形象进行巧妙设计的?
提问：人们为什么这样来设计表盘?
提问：你能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗?怎样设计? 教师根据这几位同学的介绍，引导学生了解如何巧妙地运用材料，展示几种巧用材料的作品，并且引导学生了解如何使表针能拨动。
三、布置作业，教师巡视辅导。 布置学生认一认钟表。 小结：你喜欢钟表吗?为什么?
布置作业：课后还可以用多种形式来设计小钟表。
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课题：6、下雨了 教材分析：
《下雨了》是人美版小学美术教材二年级上学期的一课。按照新课程标准属于“造型~表现”领域一课的内容，具体的讲：就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。由于二年级孩子的学情，我将本课的重难点定为画出五颜六色的雨伞，略微了解雨中人的动态和形象。 教学目标：
1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。
2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 4、让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。 教学重点、难点：
1、 引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。 2能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。 教学准备：
课件、图片、绘画材料等。
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24页精品新人美版小学美术二年级上册教案
