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分析说明题的题型及其解题技巧
作者：李健梅
来源：《中学文科·初中版》2007年第07期
分析说明题在各地中考中均占有一定比例，且所占分值较高。其引用的材料涉及面广，形式也多种多样。这样的题型往往难度较大，综合性较强，对学生的能力要求较高，它要求学生必须具备较好的对材料的分析理解能力，对所学内容能够学以致用的能力，对题目所提出来的问题能够多角度、多方面进行考虑的能力，即要求学生具有发散思维和创新思维。此外它还强调对有关问题的回答一定要结合材料，体现材料中的内容，实现理论和材料的有机结合，不能够只讲课本中的理论，而与题目提供的材料相脱节，绝对拒绝死记硬背。
综合近几年来各地中考分析说明题的命题，可以看出中考分析说明题主要有以下几种形式：
一、文字式材料说明题
例1 据有关资料表明，我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位；但人均淡水资源只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，世界排名只有第121位，是世界13个人均水资源最贫乏的国家之一。目前我国600多个城市中，就有400多个城市缺水，其中有100多个城市严重缺水。北京、天津等大城市的缺水状况尤其严重。 (1)想一想，材料中的数据反映了什么问题?
(2)针对我国水资源的实际情况，必须实施什么发展战略?应如何实施这一发展战略? (3)你觉得你所在的城市应该采取哪些措施解决材料中所反映的问题?(至少写出2项措施) [参考答案](1)我国淡水资源总量丰富，但人均淡水资源缺乏，远远低于世界平均水平，我国资源形势严峻。
(2)可持续发展战略。实行计划生育，珍惜资源，节约能源，保护环境，将经济效益和生态效益相结合，正确处理经济人口、资源、环境的关系等。
(3)加强环保宣传，增强全民环保意识，积极开展各种节约资源(如水电)的活动等。
分析说明题的题型及其解题技巧
