第1单元 感测技术
单元教学目标 知识目标
1、了解感测技术的概念； 2、了解感测技术的地位和作用； 3、掌握传感器的基本原理；
4、了解感测技术在机器人方面的应用； 5、了解感测技术在现实生活中的应用。 技能目标
1、能够识别身边的感测技术； 2、能够了解几种传感器的作用。 情感、态度与价值观目标
1、感受感测技术的作用和重要性； 2、培养对感测技术的兴趣；
3、初步建立在生活中应用感测技术的意识。 单元课时安排
5课时 单元教学构想
1、感测技术作为同学们身边的应用对学生来说是熟悉的，从身边的事例入手可行。 2、注重应用，开动学生大脑，开发信息技术的源头。
第1课 感测技术概述
教学目标 知识目标
了解感测技术的概念；了解感测技术的地位和作用；掌握传感器的基本原理。 技能目标
能够识别身边的感测技术。 情感、态度与价值观目标
感受感测技术的重要性；培养对于感测技术的学习兴趣。 教学重点
传感器的地位及作用。 教学难点
传感器的基本原理 教学时数
3课时 教学过程
第一课时
一、导入
从常见的自动门导入 二、新课讲解 （一）什么是感测技术
1、感测技术包括传感器技术、自动检测技术、电子测量技术，主要研究传感器的基本原理、常见电量的测量方法和常见非电量的电测法。
2、检测技术既包括定量的测量，也包括定性的试验。就被测对象而言，工业上需要测试或检测的量有电量和非电量两大类，非电量种类比电量的种类多得多。
非电量电测法涉及两个基本问题：一是怎样用传感器将非电量转换为电量，二是怎样对电量进行测量。因此非电量电测法同传感器技术、电子测量技术是紧密联系、不可分割的。
（二）感测技术的地位和作用
1、测试是人类认识世界和改造世界必不可少的重要手段。科学的发展和突破是以测试技术的水平为基础的。
2、现代信息技术主要有三大支柱：一是信息的采集技术（感测技术），二是信息的
传输技术（通信技术），三是信息的处理技术（计算机技术）。
3、信息的采集主要是通过感测技术实现的，因此感测技术实质上也就是信息采集技术。
4、现代感测技术是自动检测系统和自动控制系统共用的基础技术，现代感测技术也是自动化技术的重要支柱。
自动检测系统
被测对象－传感器－信息变换处理－显示和记录 自动控制系统 控制器
被测对象－传感器－信息变换处理－显示和记录 三、活动与探索
学生例举出生活中需要测量的量，采用什么办法来测量，有没有感测技术在里面？ 四、小结 五、作业 第3页“练一练”
第二课时
一、复习与导入 感测技术的定义 二、讲解新课
（三）传感器技术与信息技术 电五官 传感器的工作过程
传感器是将力、热、磁场、电气、超音波等外界的变化善检测出来，并转换成电信号的元件。传感器是信息采集系统的首要部件，是实现现代化测量和自动控制的主要环节，又是信息社会赖以自下而上和发展的技术基础。
目前，每一项现代科学研究以及人类的日常生活，几乎无一不与传感器和传感器技术紧密联系。
（四）传感器技术发展展望 当前传感器的现状：
1、电五官落后于电脑的
2、许多有竞争力的新产品的开发和技术改造，都离不开传感器。 3、传感器的应用带来了明显的经济效益和社会效益。 4、传感器将会在社会各处领域普及，具有良好的销售前景。 传感器发展的趋势： 1、开发新型传感器
高性能、多功能、低成本、小型化 2、传感器的集成化 3、传感器的智能化 4、开发智能传感器 三、活动与探究 讨论生活中的传感器应用 四、小结 五、作业
搜集生活中传感器的应用
第三课时
上机练习
练习环境：网络教室，连接因特网 练习内容：
1、查询感测技术的应用 2、传感器的分类、图片、功能等 3、小组讨论、总结出感测技术的应用。 上机过程
一、进入网络教室，按固定位置坐好 1、检查学生穿戴鞋套情况 2、学生检查微机 3、开机
二、教师布置上机任务和其他注意的问题
1、教师启动电子教室软件 2、布置练习内容 3、上网注意事项 三、学生上机练习 教师巡视
组织各组学生的讨论情况 四、整理微机
学生关机，整理键盘、鼠标，填写上机记录，摆放好凳子。
青岛版初中信息技术九年级上册及下册教案
