多元评价精彩无限——谈小学语文课堂评价的有效性

多元评价精彩无限——谈小学语文课堂评价的有效性

穆惠

【期刊名称】《阅读与鉴赏（下旬刊）》 【年(卷),期】2010(000)010

【摘要】@@ 新课程倡导使用激励性评价,倡导课堂评价多元化.<语文课程标准>指出:\对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主.\我的语文课上如何对学生进行评价也进行了初步探讨,做了一些切实有效的行动.笔者认为,语文课上应多方面加强课堂评价,凸显评价的多样性、加强评价的多向性,从而充分发挥评价的有效性. 【总页数】1页(78) 【关键词】 【作者】穆惠

【作者单位】江苏省灌云县实验小学 【正文语种】中文 【中图分类】G62 【相关文献】

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