2018-2019年教师资格 中学教师 中学教育心理学(省考) 教学
设计练习试题【6】(含答案考点及解析)
1 [单选题]在教学中，（ ）强调要掌握每门学科的基本结构。 A.桑代克 B.布鲁纳 C.维纳 D.陆钦斯 【答案】B
【解析】布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。
2 [单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响 【答案】A
【解析】学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果是有影响的。 3 [单选题]教学过程中的首要事件是（ ）。 A.引起学生注意 B.提示教学目标 C.唤起先前经验 D.呈现教学内容 【答案】A
【解析】引起学生注意是教学过程实施的前提，教学目标是有效教学的前提，两者并不相同， 一个是教学过程，是你已经与学生互动以后发生的。 一个是教学准备，就是教学开始以前就发生的。
4 [单选题]下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教 学目的的是 （ ） A.教学 B.教育
C.课 D.学校教育 【答案】C 【解析】略
5 [单选题]导听教学是由下列哪位人物设计的? （ ） A.凯勒 B.波思尔思韦特 C.皮亚杰 D.罗杰斯 【答案】B
【解析】导听教学简称AT，是个别化教学的另一种完整的系统方法，由植物学家波思尔思 韦特设计。
6 [单选题]下列不属于教学设计过程的基本要素的是 （ ） A.分析教学对象 B.制定教学目标 C.选用教学方法 D.掌握教学内容 【答案】D 【解析】略
7 [单选题]教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直 至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的 （ ） A.系统性 B.具体性 C.灵活性 D.变通性 【答案】A 【解析】略
8 [单选题] 在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )。 A.促进者和引导者
B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者 【答案】A
【解析】 发现教学是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。
9 [单选题] 从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（ ） A.珍妮特·沃斯 B.布鲁纳 C.泰勒 D.布鲁姆 【答案】A 【解析】略
10 [单选题] 教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（ ） A.教学媒体 B.教学手段 C.教学技术 D.教学条件 【答案】A
【解析】教学媒体是指教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具。(本解析由张恩凯提供)
11 [单选题] 因材施教就是承认差别，设法在（ ）基础上对学生实施帮助。 A.一对一 B.一对少 C.一对多 D.少对多 【答案】A 【解析】略
12 [单选题] 下列不属于教学设计过程的基本要素的是（ ）
A.分析教学对象 B.制定教学目标 C.选用教学方法 D.掌握教学内容 【答案】D 【解析】略 13 [单选题]
教学技术是指（ ）
A.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用
B.教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具 C.师生互相传递信息的工具、媒体或设备
D.学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 【答案】A 【解析】略
14 [多选题]奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（ ） A.整体性原则 B.逐渐分化原则 C.发展性原则 D.整合协调原则 E.适应性原则 【答案】B,D 【解析】略
15 [多选题] 直观教学的主要形式有（ ） A.语言直观 B.实物直观 C.模像直观 D.言语直观 E.图像直观
【答案】B,C,D 【解析】略
16 [单选题]布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和__________ A.道德目标 B.动作技能目标 C.发展目标 D.健康目标 【答案】B 【解析】略
17 [单选题]超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是__________ A.知识 B.领会 C.应用 D.分析 【答案】B 【解析】略
18 [单选题]在认知领域的教学目标中，__________代表较高水平的理解 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析 【答案】C 【解析】略
19 [单选题]__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容 。 A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标 【答案】C
2018-2019年教师资格中学教师中学教育心理学省考教学设计练习试题[6]含答案考点及解析
