第1章 探索物质的变化 第1节 物质的变化
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1、自然界中的物质在不断地发生着变化，其中有的不会产生新的物质属于物理变化，而有的变化会产生新的物质，属于化学变化。请分析以下古诗词中只涉及物理变化的是（ ） A、野火烧不尽，春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针
D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2、物质常发生下列变化①挥发; ②燃烧; ③熔化; ④发光; ⑤锈蚀; ⑥腐烂。其中一定属于化学变化的是 （ ） A、①②③ B、③④⑥ C、②⑤⑥ D、①⑤⑥
3、物质发生变化时，通常伴随着一些现象（如形状、颜色、温度等）的出现，以下变化能说明物质已发生化学变化的是 （ ） A、将一根直铁丝绕成正方形或圆形
B、向盛有无色透明的硝酸铅溶液中加入碘化钾溶液，出现黄色的碘化铅沉淀 C、将冰加热变成水
D、蒸干饱和食盐水中的水分，可以发现食盐晶体从溶液中结晶出来
4、根据物质的变化规律，可以推测物质的性质和用途，下列物质的用途与它的物理性质有关的是 （ ） A、金刚石做玻璃刀 B、硫酸铜检验蛋白质的存在 C、氢气作为燃料 D、氧气供给呼吸
5、取一药匙硫酸铜晶体放入试管并加热（如右图所示）至试管口不再出现小水滴为止。将实验的过程记录下来：
（1）硫酸铜晶体是 色。（2）加热一段时间后，在试管口出现了水滴，并且发现试管内的蓝色晶体变成了 色物质，这种物质就是硫酸铜。这个变化属于 变化。因为反应过程中 （有或没有）新物质生成。（3）往盛有白色硫酸铜的试管中加入水，可得到蓝色溶液，再向该溶液逐滴加入氢氧化钠溶
液，可以发现在试管中出现 现象。这种变化属于 变化。 6、分析下列叙述，哪些是铁的物理性质？哪些是铁的化学性质？
（1）铁具有银白色光泽（2）铁能导电（3）铁跟潮湿空气接触，会变成铁锈 （4）铁在点燃条件下跟氧气反应，能生成四氧化三铁 7、请你举出日常生活中常见的物理变化和化学变化各三例。
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8、物质发生化学反应的本质特征是 ( )
A．发热、发光 B．有沉淀生成 C．有新物质生成 D．颜色发生变化 9、下列变化中，有一种变化与其他变化的本质是不同的 （ ） A、煤燃烧 B、雪融化 C、水电解 D、铁生锈
10、“变废为宝，资源循环，持续发展”是科学家在当今环境问题上的最新构想之一。例如：燃料????燃烧产生???????燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。则上述构想中两个转化过程 （ ） A、均为物理变化 B、（1）为物理变化，（2）为化学变化 C、均为化学变化 D、（1）为化学变化，（2）为物理变化 11、判断硫在氧气中燃烧是化学变化的主要现象是（ ） A、有热量放出 B、生成有刺激性气味的气体
C、生成二氧化硫 D、硫先液化、后汽化，并发出有色火焰 12、厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（ ） A、煤气燃烧 B、面粉发酵 C、食物腐败 D、瓷碗摔碎 13、下图为同学们经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字和图片，请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活经验分析、推测修正液的性质（至少说出三点）：
（1） （2） （3） 14、已知硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）是蓝色的，而硫酸铜（CuSO4）是白色的。与之类似的二氯
化钴晶体，可表示成CoCl2·xH2O,当x值不同时，会呈现不同的颜色，当x＝0时，呈蓝色，当x＝6时，呈粉红色。根据氯化钴晶体的这一特性，某商家设计了一种“晴雨花”（以CoCl2溶液浸泡过的纸为材料制成），来显示天气的晴雨变化化。试解释不同天气时“晴雨花”的变色原理：
⑴天气晴朗时，花呈蓝色。原因为 。 ⑵在下雨前，花呈紫色。原因为 。 ⑶当下雨时，花呈粉红色。原因为 。 15、请你判断下列说法是否正确
A、充电电池的充电是将电能转化为化学能，发生了化学变化 （ ） B、充电电池的放电是将化学能转化为电能，发生了物理变化 （ ） C、所有化学变化均伴随着能量变化，有能量变化的肯定是化学变化（ ） D、所有燃烧反应均为放热 （ ）
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(1)燃烧（2）太阳能或生物能修正液（Correltion Fluid） 使用方法： 使用前摇匀修正液 涂于修正处少许 待完全干后书后 注意事项： 用完后请及时盖上帽 严禁食用 拓展提高
16、为表示一个化学反应，我们曾使用文字表达式、图式和化学方程式等多种方法。其中，每一种表示方法都能反映出许多有关化学反应的信息。下面是电解水的简单图式和化学方程式，请仔细分析下图并阅读化学方程式，从获取的信息中谈谈你对化学反应的认识。 反
应的化学方程式：2H2O
2H2↑+O2↑
(1) (2) 。 17、下图为自来厂净水过程的示意图
请判断净水过程中有化学变化发生的是( )。
A、从水库取水 B、通过过滤池 C、通过活性炭吸附池 D、投药消毒
18、科学真是太奇妙了，它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们，让我们踏上探究之旅。
(1)[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现，青色的生虾煮熟以后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想，虾汤中这种红色的物质会是什么呢?
(2)[猜想与假设]聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变。
(3)[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想。． 使用试剂 实验操作方法 可能的实验现象 (4)[交流与反思]以上探究之旅，对你有什么启示?
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第2节 探索酸的性质(第1课时)
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1、你吃过青桔子吗？与同学们谈谈吃青桔子的感受吧！
2、大多数的酸溶于水时能发生电离，电离时生成的阳离子均为氢离子。请根据电离方程式判断下列哪些物质属于酸：
⑴HCl=H++Cl- ⑵NaHSO4=Na++H++ SO42- ⑶NaCl=Na+Cl
＋
－
－
⑷HNO3= H++ NO3- ⑸KOH=K++OH
－
⑹H2SO4=2H++ SO42
属于酸的物质是 。除了上述的酸外，你能否举出日常生活中遇到的一些酸吗？试着举几个： 。
3、在《科学》（七上）中我们已经了解到物质的酸碱度常用pH来表示，当pH＜7时，溶液呈 性，当pH＝7时，溶液呈 性，当pH＞7时，溶液呈 性。并且我们也用pH试纸来测定物质的酸碱度。现在我们还可以用酸碱指示剂来表示物质的酸碱性，请阅读课本，归纳酸碱指示剂在酸性、碱性溶液中的变色情况： 指示剂 石蕊试液（紫色） 酚酞试液（无色） 蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸 酸性溶液（pH＜7） 碱性溶液（pH＞7） 4、酸能使酸碱指示剂变色外，还有其他什么性质呢？请阅读课文，并试着完成下列问题： （1）盐酸能与氢氧化钠等碱性物质反应生成 和 ;化学方程式为 ; （2）将鸡蛋壳放入盐酸中，我们可以发现在试管口有气泡冒出，你认为这可能是什么气体： ; 你如何设计实验来证明你的猜想，说说你的方法吧。 。 从这个实验中，你可以发现盐酸等酸能与鸡蛋壳中的 等物质能发生化学反应。 （3）将一枚或几枚生锈的铁钉放入少量的盐酸中，我们能观察到铁钉表面的铁锈逐渐消失，这是因为铁锈中的Fe2O3 能与盐酸发生反应，请用化学方程式来表示 。如果你继续向已经除去铁锈的铁钉加入一些盐酸，你会发现铁钉表面有大量的气泡产生，这是什么气体呢？ 。你如何设计实验来证明你的猜想，说说你的方法吧。
根据上述几点叙述，请你归纳出酸的基本性质：
①酸能使酸碱指示剂变色; ②酸+碱→ + ; ③酸+金属氧化物→ + ; ④酸+金属→ + 。
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5、下列物质中含有自由移动氯离子的是 （ ） ①氯化钠晶体 ②液态氯化氢 ③盐酸溶液 ④氯化钠溶液 ⑤氯酸钾溶液 A、①③ B、②③ C、③⑤ D、③④
6、下列电离方程式正确的是 （ ）
2-A、Ca?OH?2＝Ca2+＋2?OH?? B、 H2SO4＝H?2＋SO4
C、 FeCl3＝Fe3+＋3Cl? D、Al2?SO4?3＝2Al+3＋3SO2-4 7、下列物质都能电离出氢离子?H+?，但不属于酸的是 ? ?
A、 H3PO4
B、NaHSO4
C、 HNO3
D、HCl
8、焊接金属时，为了清除表面的锈，在焊接处可滴 （ ） A、蒸馏水 B、稀硫酸 C、食盐水 D、酒精
9、取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入乙醇研磨。然后各取少许花汁，用稀硫酸或稀碱进行检验。结果如下表所示。 花的种类 花汁在乙醇中的颜色 花汁在酸中的颜色 大红花 玫 瑰 万寿菊 雏 菊 粉红色 粉红色 黄 色 无 色 橙 色 粉红色 黄 色 无 色 花汁在碱中的颜色 绿 色 绿 色 黄 色 黄 色 请回答：?1? 能做酸碱指示剂的花汁有 ；
?2? 硫酸氢钠在水中能发生如下电离：NaHSO4＝Na+＋H+＋SO2-在硫酸氢钠溶液中滴4，入玫瑰汁呈现的颜色是 。
10、将一个洁净的鸡蛋完整地放入玻璃杯中。
?1? 若杯口较窄，手又无法伸入杯中；要将鸡蛋放入杯底，正确的方法是 ?2? 把食醋倒入杯中，液面高于鸡蛋约1 cm，半分钟后观察，鸡蛋表面集了很多小气泡，并不断增多、变大。小气泡中的气体是 ，反应的化学方程式是 ?3? 大约5 min后，可观察到鸡蛋自动上浮。浮出水面后部分气泡消失，鸡蛋又下沉。如此不断反复。有甲、乙、丙三名同学对鸡蛋为什么上浮分别说出其中原因。 甲：生成的气体聚集在鸡蛋表面，增大了排开液体的体积。 乙：蛋壳发生化学反应，使鸡蛋的质量减轻。 丙：醋酸发生了化学反应，使溶液的密度减小。 其中符合科学道理的是 。 11、一些食物的近似pH如下
食物 苹果 葡萄 牛奶 玉米粥 表：
pH 2.9—3.3 3.5—4.5 6.3—6.6 6.8—8．O 请回答下列问题：
(1)苹果汁和葡萄汁相比较，酸性较强的是 ，它能使紫色石蕊试液变成 色。 (2)人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的 。在医疗上，治疗胃酸过多的药物之一是氢氧化铝，请写出它与胃酸中盐酸反应的化学方程式
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第1章 探索物质的变化 - 图文
