科教版五年级上册科学全册教案
第一单元生物与环境
第1课 种子发芽实验（一）
教学设计 二次备课 教学目标： 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法 观祭、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 教学重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法， 研究影响种子 发芽的条件。 教学难点：能根据要求设计出自己的实验计划。 教学准备： 绿豆种子若干，实验计划单，实验记录表。 教学过程： 一、讨论种子发牙的条件： 1 ?谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得 种子发芽需要哪些条件呢？ 2 ?学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养 料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教 师不要给予取舍，保留学生的各种观点） 3 ?进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种 子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些 是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿 豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需 要的条件是有些区别的。） 4 ?师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。 二、设计种子发芽实验： 1
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1 ?师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？(预设： 制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。)
2 ?师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一 个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。
3 ?学生自由选择研究内容，及时进行统计。(预设：水组，光 组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。)
4. 以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。 (1) 你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ (2) 你们预测结果会是怎样的？ (3) 你们的研究中，改变了什么条件？ (4) 哪些条件是没有改变的？
(5) 怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？ (6) 在实验研究过程中还应该注意什么？
5. 分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回 指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。
三、 阅读书4面种子发芽实验内容：
1. 进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比 如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入 豆，为什么要垫纸巾等。
2. 教师提供表格，共同讨论如何进行记录。 四、 布置实践作业和下节课内容提示：
1.鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。
2 .下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计 划单和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。
3. 有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片， 尝试撰写研究报告。
2-3颗绿
板书设计：
第1课种子发芽实验(一)
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猜测种子发芽的条件：水 实验方法：对比实验。 合适的温度 土壤 空气 第2课 种子发芽实验（二）
教学设计 二次备课
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教学目标：
科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实 验的重要性。 教学重点：
通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 教学难点：
学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 教学准备：
实验计划单和实验记录表，实验信息统计表(参考书 教学过程：
一、 交流实验中的发现：
我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？ 二、 整理分析实验信息：
1 ?教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的 实验信息。
2.分析实验信息：
(1) 实验组和对照组的数据有什么不同？ (2) 从实验数据中我们可以得出结论吗？ (3) 实验结论和我们实验前的猜测一致吗？ 三、 交流实验信息：
1 .认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信 息。 2 .和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他 们怎样用数据来解释实验结果的。
3 .汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大 家有异议的内容进行辨析。
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5面)
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4 ?小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 四、种植绿豆芽： 1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？ 2 .确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿 豆芽生长一段时间。 3.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4 .建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。 参考资料：种子发芽的基本条件是： 一是温度。种子萌发的最低温度为 6-7 C, 12-14 C能正常发芽， 取适温度为20-25 C,最咼为35Co 二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的 分才能明发。 三是充足的氧气。 120-140%的水 五、课堂总结。 板书设计： 第2课种子发芽实验（二） 绿豆种子发芽需要的实验条件： 水分 适宜的温度 充足的空气 阳光 土壤 第3课观察xx的生长
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