五年级续写《小木偶的故事》作文

五年级续写《小木偶的故事》作文

五年级续写《小木偶的故事》作文

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是收集的五年级续写《小木偶的故事》作文，欢送大家 。

自从小木偶得到了人类的所有表情后，它别提有多快乐了。小木偶满心欢喜地继续去闯荡世界。

这一天，小木偶在热闹非凡的大街上溜达。突然，眼前闪过一团似火般的红影子，它定睛一看，原来是偷了自己背包的小红狐。它三步并作两步，嗖地一下就追上了小红狐，抓住它毛茸茸的大尾巴。还我包，你快还我包！小木偶满脸愤怒。小红狐大声尖叫：那是我的，我的！它两争吵不休，围观的群众里三圈外三圈。

这时，熊警官来了，他用洪亮的声音说：发生了什么事？小木偶马上理直气壮地大声喊道：那背包是我的，它抢了我的包！小红狐早已被小木偶的愤怒指责触动了内心害怕的神经，同时，它毕竟是做贼心虚，只好用哆嗦的声音为自己狡辩：那就就是我的，我的。熊警官见小木偶一脸正气，而小红狐却是说话吞吞吐吐，目光游移不定，于是心里就有数了。便厉声说道：纸是包不住活的，小红狐，你就老老实实地成认吧！小红狐本来还想狡辩，可它一接触到小木偶威严的目光，就再也说不出话了。最后，小红狐只得乖乖地把背包还给了小木偶，并向小木偶道了谦。

小木偶回到了老木匠身边，它把一路上的遭遇一五一十地告诉了老木匠，还对老木匠说：你给我的唯一的表情让我遭受了多少委屈。老木匠终于明白：每个人都应该拥有喜、怒、哀、乐所有的表情，都应该有表达这些心情的权利，这样，我们的生活才是幸福 的。 自从小木偶有了人类的感情之后，他每天都生活得很快乐。 一天，老木匠突发奇想决定让小木偶去上学。因为他觉得小木偶是个聪明的孩子。如果不让他上学，岂不耽误了他。于是老木匠又送了小木偶一个漂亮的蓝书包，把他推出门外，说：“祝你快乐！再见！”

小木偶兴高采烈地走在热闹的大街上。他好奇地东看看，西瞧瞧。突然，他发现了一条红色的大尾巴。他仔细一看，“呀！那不是上次抢我书包的小红狐吗！”小木偶惊讶地说。小红狐一转身就看到了小木偶，一眼就认出了他。

小红狐还想耍一次小木偶。但小红狐清楚得很，小木偶有了上次的经验，再也不会上当。于是，就趁小木偶不注意的时候，偷偷摸摸地把他的背包一下子抢了过来。然后，飞快地跑到熊警官的面前，说：“警官，小木偶又来抢我的包了！”这回，小红狐换了一个生气的表情，他撅着嘴，眼睛看着右上角。

这时，小木偶气喘吁吁地追上来，愤怒地说：“警官，他在说谎！”熊警官碰巧在看一本《真与假》的书。书上说：当别人说话时，如果眼睛看着右上角的方向，那就说明他在说谎。熊警官想起这段话的同时，还发现这次小木偶是非常气愤的，脸都涨得通红了。于是，熊警官二话不说，拎起小红狐，就把他扔出去好远。

小木偶，你可真够幸运的，遇上了一位“博学多才”的熊警官。

自从小木偶上了小红狐的当后，就千方百计地寻找小红狐的踪迹。小木偶通过小兔子和老婆婆的帮助，终于找到了小红狐，可小红狐还是抵赖，小木偶只好把小红狐告上了法庭。

法庭开审了，先由原告小木偶说清原委，小木偶便滔滔不绝地说起了小红狐骗走自已红背包的 ：“那天，我背着背包走在街上，然后碰见小红狐，小红狐……“法官听了，把眼光转向小红狐，问“他说得对吗？”小红狐死活不成认，还说“真是猪八戒吃西瓜-----倒把一耙。”法官又问小木偶“有证人吗？”“有！”小木偶说着，便朝门口叫了一声，狗熊警官和蓝鼻子女巫一同进来了。法官一面严肃地说：“狗熊警官，你先说。”狗熊警官便把所看到的说出来，法官大人摇摇头，说：“你没有证据，我不能完全相信你。”蓝鼻子女巫掏出魔镜，把真实情况放出来，法官和听众们一边看一边用愤怒的眼光看着小红狐，小红狐惭愧地低下了头。 过了一会，法官宣读判决结果： 1、小木偶的背包由小红狐赔偿； 2、小红狐要被拘留十天进行教育。

法官说完，小木偶的朋友拥在一起庆贺，小红狐的亲人和朋友那么嘟嚷着离开会场，这时，狗熊警官红着脸对小木偶说：“对不起，小木偶，是我误会了你。”小木偶却说：“我不会责怪你，我要感谢蓝鼻子女巫，是她给了我喜、怒、哀、乐。人生的挫折多于天上的星星，我们不能向命运低头，相信正义一定会战胜邪恶。”

从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有表情后，小木偶到处帮助别人，即使对伤害过他的动物他也从不记仇。