职业 第三章 职业服饰装扮教案

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课程名称 授课班级 授课日期 授课时数 课题 职业形象设计与训练 15航空1.2 第七周9月29日 6课时 第二章 职业服饰装扮 授课教师 林静怡 教案审批意见 签字： 年 月 日 教学目的 1. 了解服饰的起源。 2. 掌握职业服饰装扮的原则。 3. 掌握职业服饰装扮的技巧。 教学重点 掌握职业服饰装扮的原则。 教学难点 掌握职业服饰装扮的技巧。 教具 化妆品 作业布置 能力训练 主 要知 识 点 不同职业对妆容的要求 教学方法 课堂讲授、实例分析、实操练习

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教学过程与内容 提要与板书 一． 师生问好 二． 课程导入 人类的历史长河中，服装始终伴随着人类文明的进步和科学技术的提高而发展变化，同时也折射出各个时期的文化和经济发展情况。 服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具精神文明的含义。人类社会经过蒙昧、野蛮到文明时代，缓缓地行进了几十万年。根据民族学调查资料来看，衣服的式样是逐渐发展的。最初先民们利用野生的草、树皮乃至兽皮，经过简单的制作，用以御寒护身。而原始的手编又促使了纺轮的出现，在河姆渡、庙底沟等中国新石器时期居住的遗址中，都曾经发现过各种型制的石纺轮和陶纺轮等许多纺织工具。表明7千年前的人类就已经能用植物的纤维来纺纱织布，并且从根本上改变了人类的衣着状况，开始了真正意义上的穿着衣裳。社会形成以后，权贵的服装自然与平民百姓的不一样，所谓上层社会的服装，自从古罗马以来就极其讲究，特别是变化多端的女性服装。经过几千年的发展，服装已经进入时装时代。 三． 课程讲解 追求美是人的天性，衣冠于人，如金装在佛，其作用不仅在遮身暖体，更具有美化的功能。几乎是从服饰起源的那天起，人们就已将其生活习俗、审美情趣、色彩爱好，以及种种文化心态、宗教观念，都积淀于服饰之中，构筑成了服饰文化精神文明内涵。 服饰是人形体的外延，起着遮体御寒、美化人类的作用，又是无声的语言，它反映着一个人的精神状态和礼仪修养；传递着个性、身份、涵养及其心理状态等多种信息。正如郭沫若所说：“衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象。”服饰装扮从某种意义上讲，不但能得到艺术享受，还具有精神享受的独特魅力。因此，职业人必须注重服饰装扮，使它与自己所扮演的社会角色和所从事的社会活动相称，与周围的整体形象协调。 1996年，美国一家制衣公司为了提高利润做了一次统计调查，希望了解消费者穿衣的动机和期望服装带给穿衣者的社会效益，调查结果是：60％的人认为穿衣是为了增加自信，51％是为了“在压力下保持镇静”，49％期望自己“看起来是理解人、关心人”,41％渴望看起来“聪明”，而只有6％的人是为了“看起来漂亮”。可见，服

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教学过程与内容 装最大的功能是帮助人们建立自信。前面提到了，第一印象的93％是有服装、外表修饰和非语言的信息组成。得体的服饰能增加你的成就感，让你表现得自豪、沉着、优雅出众！ 西方有句俗语：“你就是你所穿的!”(You are what you wear！)这也是人类无法改变的天性。在远古时代服装最基本的功能是御寒，遮裸是它作为文明的标志；在有了阶级的社会里，尤其在现代社会，它的最大功能是自我展示和表现成就的工具。服装在无声地帮助你交流、沟通，传递你的信息，告诉人们你的社会地位、个性、职业、收入、教养、品味及发展前途等等。我们不妨想一想自己身边的人，那些穿着不凡而出众的人，也自然会让我们对之另眼相看。服装在事业上的作用不但不可忽略，而且相当重要。 【案例】 魅力领袖的出众条件之一是他们具有格调的穿着。肯尼迪的英俊与杰出的外表，被当时的《纽约时报》认为“他设立了时尚的标准”，“他创造了美国人心目中英俊的形象”。服装设计师利丽·达舍评价他的风格有着“意大利的品味、大不列颠的冷静、美利坚的风格”，“我们的总统有着如此完美的内外结合”。 穿衣戴帽似乎是个人的事情，然而，一旦走上工作岗位，它就不是私事了，个人作为团队形象的一部分，不仅在工作风格和沟通上要融入团队，着装也要“养自者容，养他人眼”。 一、服饰的起源 大约5000年前，黄帝时代产生了“衣”这一形式。服饰不仅是一种物质文化，也是一种美的文化。它既是人们生存的手段，又是生活中的突出艺术。纵观各个民族、各个国家、各个地区，文化不同，反映出来的服饰也大不相同。中国的服饰有浓厚的道德、礼仪色彩，以宽袍大袖为基本特征；而西方的服饰则以实用性为主，多为窄衣小袖。在女性服装上，中国一向比较保守，而西方相对比较开放。 提要与板书

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教学过程与内容 服饰起源学说可以分为四个类型： （一）功能起源 1.人类实际生活需要 远古时期，生产力极端低下，对人类来说，服饰的起源是出于实用。石器时代后，人们掌握了制造工具和使用工具的方法，发明了骨锥和骨针．从而创造了原始服装。约五千年前，中国在新石器时代的仰韶文化时期，人们的生活日趋稳定，产生了原始的农业和纺织业，开始用织成的麻布来做衣服，后又发明了饲蚕和丝纺，人们的衣冠服饰日臻完备。 2.战场上的需要 标明族人的象征，以识别敌我，起初是以兽皮披裹成衣的。 （二）道德起源 起源于人类文明发展的程度，人类认识到裸露的身体是丑陋的、是羞耻的，就用兽皮围在身上，后发展为服装的雏形。 （三）审美起源 起源于人类自我意识的觉醒，用兽皮等来装饰身体，以此来显示自身的勇猛、英俊和美丽，吸引同人的注意，也用来区别男女性别。 （四）宗教起源 起源于人类原始的信仰，当原始人认为某物是他们的祖先，或某物是保护神时，便会将这些物品系在身上，希望凭借祖先或保护神的庇护，以求平安、健康，这即是图腾（原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志）崇拜。 提要与板书

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教学过程与内容 二、职业服饰装扮的原则 资深形象设计师吕晓兰认为，专业形象的设计，首先要在衣着上尽量穿得像这个行业的成功人士，宁愿保守也不能过于前卫时尚。另外，最好事前了解该行业和企业的文化氛围，把握好特有的办公室色彩，谈吐和举止中要流露出与单位、职业相符合的气质；要注意衣服的整洁干净，特别要注意尺码适合。 （一）基本原则 TPO原则是目前国际上公认的服饰装扮原则。TPO 是英文里时间、地点、目的三个单词的缩写。T-Time，表示服饰装扮要注意时间，通指年代、季节和一日的各段时间，即所谓的流行感、时代感。一套服装由于时代的不同而兴衰荣辱迥异（白天工作时，女士应穿着正式套装，以体现专业性；晚上出席鸡尾酒会就须多加一些修饰，如换一双高跟鞋，戴上有光泽的佩饰，围一条漂亮的丝巾；服装的选择还要适合季节气候特点，保持与潮流大势同步）；P-Place，表示要适宜场所、地点、环境，即不同的地点、环境需要与之相适应的服饰装扮。就空间而言，即使在同一时代，服饰装扮也要根据环境而变化场合原则（与顾客会谈、参加正式会议等，衣着应庄重考究；听音乐会或看芭蕾舞，则应按惯例着正装；出席正式宴会时，则应穿中国的传统旗袍或西方的长裙晚礼服；而在朋友聚会、郊游等场合，着装应轻便舒适。如果以便装出席正式宴会，不但是对宴会主人的不尊重，也会令自己颇觉尴尬）；O-Object，包括目标、对象等因素（如果是去公司或单位拜访，穿职业套装会显得专业；外出时要顾及当地的传统和风俗习惯，如去教堂或寺庙等场所，不能穿过露或过短的服装）。但凡事要有一个明确的目的，服饰装扮也要考虑此去的目的，一般来说，穿什么衣服，怎样打扮都要为目的而服务。 总之，服饰装扮不是随便的穿衣戴帽，服装要美，必须与实践、环境、目的等相符合，才能达到美的效果。正像18世纪法国美学家迪德罗所说的那样：“美是关系”。马克思也说过：“认识一切社会关系的总和。”服装的美，离不开社会关系这个总的尺度。 提要与板书