高中体育新课程标准教材
体 育 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
体育教案 / 高中体育
编订：XX文讯教育机构
高中体育教案 文讯教育教学设计
体育教案－篮球：原地运球（复）；直线运球（新授）
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于高中体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容 ：1、篮球：原地运球（复）；直线运球（新授） 2、接力游戏
教学目标
1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，
能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增
进健。
2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的
学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃
苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的接受。
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高中体育教案 文讯教育教学设计
教学过程
1、常规教育和动员 （2）、师生相互问好 （3）宣布课的内容及目标
（4）检查服装，安排见习生 （5）课前动员：教师参与活动并领队跑。
3、队形变换
（螺旋形跑）
组织：闭口螺旋形跑---面向圆心转---成如（图一）队形练习球性：
1、建立融洽的师生关系 2、站队“快、静、齐” 3、明确目标
要求：1、精神饱满 2、跑进路线正确、清楚 3、控球认真，尽量加在动作幅度 4、熟悉
球性
1）两手弹拨球 （2）抛接球：体前击掌、体后击掌 （3）腰膝交替环绕
（4）胯下绕“8”字 （5）高抬腿“8”字环绕 （6）自由创想练习
一、篮球：
（一） 复习原地运球： （1）原地起球 （2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）
（3）原地高、低姿听信号变化运球。 （4）原地高、低姿看信号变化运球
（二）学习直线运球
重点：运球时按拍球的部位 难点：能控制球
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（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球 （3）直线追逐运
球
1、讲解、示范、组织练习。 2、巡视指导 3、强调抬头目视前方
口诀：
按球后上分用力；
落点脚外侧前方；
人球速度要一致
球弹腰高看前方。
教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀
练习二：（1）绕场运球
（2）对角线运球等
1、改进、提高运球技术动作； 2、让学生有成功体验； 3、手掌不触球
强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。
4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。
5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次
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二、接力跑游戏：
重点：提高快速奔跑能力。 难点：如何快速套圈。
创设情境：
支持北京申办2008年奥运会系列活动。 1、讲解游戏方法及规则：分四组成对角线站位，
教师鸣笛开始，队员依顺序进行，在返回时搬运一个篮球，经呼拉圈时套圈一次，回起点时
击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜。
2、强调规则 3、督察、判定胜负。调动至如图三队形
组织教法：
1、活动有序、气氛活跃，积极练习，团结协作。 2、让学生有成功体验， 3、奥运会知
识问答，增加爱国主义情感。 4、培养体育骨干 5、遵守规则、确保安全。
稳定情绪恢复心身
1、放松活动随教师提示完成放松动作。
2、小结本课
3、归还器材，宣布下课
引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项
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高中体育教案-篮球：原地运球(复);直线运球(新授)
