校本课程活动教案
课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波 备课时间 活动主题 活动目标 活动准备 活 动 预 设 一、师生问好 二、讲解架子鼓鼓基础节奏型 教师师范 三、小比赛 学生轮流上来做基础节奏型的控制的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。 四、感受体验 让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确基础节奏型的控制的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。 五、活动小结 教后反思： 本节架子鼓课，通过对架子鼓基础节奏型学习讲解，让学生们掌握架子鼓基础节奏型的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓基础节奏型控制知识的掌握。
2016/5/11 上课时间 2016/5/11 课时 第 1 课时 基础节奏型学习 通过现场讲解架子鼓基础节奏型学习，要求学生正确掌握架子鼓基础节奏型的控制。 教室、架子鼓、黑板、鼓槌
校本课程活动教案
课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波 备课时间 活动主题 活动目标 活动准备 活 动 预 设 一、师生问好 二、讲解架子鼓基础填充训练（加花） 教师师范 三、小比赛 学生轮流上来做基础填充训练（加花）的控制的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。 四、感受体验 让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确基础填充（加花）控制的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。 五、活动小结 教后反思： 本节架子鼓课，通过对架子鼓基础填充训练（加花）控制讲解，让学生们掌握架子鼓基础填充训练（加花）控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓基础填充训练（加花）知识的掌握。
2016/5/16 上课时间 2016/5/16 课时 第 1 课时 基础填充训练（加花） 通过现场讲解架子鼓基础填充训练（加花）的控制，要求学生正确掌握架子鼓基础填充训练（加花）的控制。 教室、架子鼓、黑板、鼓槌
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课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波 备课时间 活动主题 活动目标 活动准备 活 动 预 设
2016/5/28 上课时间 2016/5/28 课时 第 1 课时 跟音乐伴奏训练 通过现场讲解架子鼓跟音乐伴奏的控制，要求学生正确掌握架子鼓跟音乐伴奏训练。 教室、架子鼓、黑板、鼓槌 一、师生问好 二、讲解架子鼓跟音乐伴奏训练 教师师范 三、小比赛 学生轮流上来跟音乐伴奏训练，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。 四、感受体验 让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确跟音乐伴奏训练的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。 五、活动小结 教后反思： 本节架子鼓课，通过对架子鼓跟音乐伴奏训练讲解，让学生们掌握架子鼓跟音乐伴奏训练的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓跟音乐伴奏训练知识的掌握。 校本课程活动教案
课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波 备课时间 活动主题 活动目标 活动准备 活 动 预 设
2016/6/3 上课时间 2016/6/3 课时 第 1 课时 跟音乐伴奏训练 通过现场讲解架子鼓跟音乐伴奏的控制，要求学生正确掌握架子鼓跟音乐伴奏训练。 教室、架子鼓、黑板、鼓槌 一、师生问好 二、讲解架子鼓跟音乐伴奏训练 教师师范 三、小比赛 学生轮流上来跟音乐伴奏训练，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。 四、感受体验 让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确跟音乐伴奏训练的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。 五、活动小结 教后反思： 本节架子鼓课，通过对架子鼓跟音乐伴奏训练讲解，让学生们掌握架子鼓跟音乐伴奏训练的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓跟音乐伴奏训练知识的掌握。
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课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波 备课时间 活动主题 活动目标 活动准备 活 动 预 设
2016/6/10 上课时间 2016/6/10 课时 第 1 课时 跟音乐伴奏训练 通过现场讲解架子鼓跟音乐伴奏的控制，要求学生正确掌握架子鼓跟音乐伴奏训练。 教室、架子鼓、黑板、鼓槌 一、师生问好 二、讲解架子鼓跟音乐伴奏训练 教师师范 三、小比赛 学生轮流上来跟音乐伴奏训练，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。 四、感受体验 让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确跟音乐伴奏训练的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。 五、活动小结 教后反思： 本节架子鼓课，通过对架子鼓跟音乐伴奏训练讲解，让学生们掌握架子鼓跟音乐伴奏训练的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓跟音乐伴奏训练知识的掌握。
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