大学教师工作鉴定4篇
作为大学高校教师，结合本职工作制做一个鉴定，本文是范文大全为大家整理的大学教师工作鉴定，仅供参考。
大学教师工作鉴定篇一：
一年的时间很快过去了，在这一年里，我在院领导、领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。我应该从一下几个方面进行自我鉴定。
在思想政治表现、品德素质修养及道德职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、图书积极学习政治理论;遵纪守法，认真贯彻法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和女强人，积极主动认真的认真仔细学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
在专业知识、工作能力上。我是六月份来到学院组织工作，担任学院行政秘书，协助办公处主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院相互关系工作的顺利进行及政府部门之间的工作协调，除了切实做好本职工作，我还积极配合其他同事做好其他工作。
在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作，数项能够正确认真的对待每一项教育工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有力利用工作时间，坚守岗位，需要加班如期完成工作按时加班加点，保证工作能按时已经完成。
在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作投资计划，有主次的先后及时的完成各项上列工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，以使工作水平有了长足的进步，开创了其他工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
过去一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些各方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是有些，个别工作做的还不如完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策道德规范，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出得到更大更多的贡献。
大学教师工作鉴定篇二：大学教师试用期我工作鉴定
三个月的试用期一转眼就回顾过去了，经过这三个月的努力工作和急速学习，我获益良多。 下面，我将从思想、工作、学习三个方面来对我试用期的工作实习期成功进行自我鉴定。
思想方面，身兼一名党员教师，在参加工作的这三个月以来，本人坚持自己的思想政治思路，另行学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校组织工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出较好的组织纪律性。在与同事交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和信赖。在与家长的交谈中，我注意方式方法，耐心细心地进行家校组织工作联系基层工作。当然，金无足赤，人无完人。我也有我的缺点，在工作过程中，有时候会过多的追求工作效率，而忽略基层工作了很多重要的工作细节，在以后的工作中，了会努力去客服这些不足，更好的为工作服务。 工作方面，我本着“服务他人，锻炼自我”的想法去工作。在领导和同事的帮助下，熟悉了党务工作的基本流程，深远的领悟到现代须要教育需要创新，教师需要有产品与服务意识，创新意识，危
机意识，求实意识。作为一名心理老师，我的管理职责就是为全院捷尔恩河心理健康服务。在这三个月以来，我接待进行咨询学生十几个，对他们的心理状况进行了全面的辅导。带领院心协，编制了心理健康教育报纸《心之桥》两期，同时还组织心协领袖开展了5.25心理健康月的户外活动比赛，获得了全院同学和老师的一致好评。在课程方面，本学期担任了《爱情心理学》一课的任课老师，认真细致的备课，幽默风趣的讲授，让学生在轻松惬意的环境下接收环境知识。
在学习方面，十分积极参加了各种培训活动，4月份赴参加了《新精神卫生法背景下的高校心理健康教育研讨会》，通过对新精神卫生法的学习，有咨询中心对针对性现有的工作制度与工作文句进行了改革，使咨询中心的工作更加切合法律法规的建议，更加制度化，规范化。同时，针对所教课程《爱情心理学》进行了大量的自学与阅读，努力做到课程内容丰富，形式多样，气氛轻松愉悦，教育意义深刻。
总之，在这三个月的工作整个过程中， 我逐渐的熟悉了工作流程，慢慢掌握用例了工作文本与工作方法，渐渐的融入到了整个小组当中，渐渐的渗透到了湖铁。同时，我也意识到自己工作中还有很多的不足之处，在今后的工作中我将努力克服这些不足，为了共同的湖铁梦，共同的中国梦献身。
大学教师工作鉴定篇三：大学教师考核工作鉴定
转眼三年的考核期已到，学校要求把个人三年的情况做一总结，我很是惭愧，觉得自己的工作激情远不如过去，看结果算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起，我就产生意见分歧，并且是消极怠工。我总觉得高校教师没法的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研成果、几个国家或地方级别的课题等等，否则就先如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣——传道授业解惑，二是它的自由与民-主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应
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