课题：2.2流程的设计
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【学习目标】 1.知识与技能
（1）知道流程设计的基本因素
（2）学会分析流程设计应考虑的基本因素 （3）掌握流程设计的步骤
（4）能设计出生产和生活中简单的流程 2.过程与方法
（1）自学，熟知本节课的教学内容
（2）小组合作学习和课堂展示，运用所学的知识为实践服务 （3）当堂检测和总结评价，考查学习的情况 3.情感、态度价值观
（1）在任务驱动中，要善于思考，灵活运用知识 （2）在展示环节中，要能答题还会解题 （3）善于对生活中流程设计思路进行总结 【学习重点】
（1）学会分析流程设计应考虑的基本因素 （2）熟悉并运用流程设计的步骤。
（3）能设计出生产和生活中简单的流程并把握流程设计的思想方法 【学习难点】
（1）熟悉并运用流程设计的步骤。
（2）能设计出生产和生活中简单的流程并把握流程设计的思想方法
学案自学、知识梳理 （一）知识要点 1. 流程设计的目标
1）工作、生活： 、 、 等。 2）生产活动： 、 、 、 、
、 等。
2. 流程设计应考虑的基本因素
、 、 、 、 等。
不经三思不求教,不动笔墨不读书 第1页 共4页 打印日期：3/30/2020
3．流程设计的步骤
不经三思不求教,不动笔墨不读书 第2页 共4页 打印日期：3/30/2020
课堂展示、合作学习 任务：你帮他
设计狼羊草安全、无损失渡河的流程
在河的一岸，农夫、狼、羊、草、均要过河，船需人划，而且最多载一物，当人不在时，狼会吃羊，羊会吃草；试安排人狼羊草安全、无损失的渡河。
1、目 标： 2、基本因素： 3、主要事项： 4、环节时序： 5、画流程图：
当堂检测、巩固提升 （一）选择题
1、公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（ ）
A．提醒乘客注意安全 B．为了提高速度 C．减轻负载 D．请乘客遵守流程 2、在开启压力锅时，应先“放汽”，当锅内外气压同时，再打开锅盖，从而避免意外伤害事故的发生，这也是生活中的流程。关于流程，下列观点错误的是（ ）
A．任何流程的时序都是不可以更改的 B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律
不经三思不求教,不动笔墨不读书 第3页 共4页 打印日期：3/30/2020 C．合理正确的流程引导我们正确做事 D.生活中处处有流程
3、在流程设计时，应考虑的基本因素是（ ）
A、流程的环节 B、事件活动的内在属性和规律 C、流程是否已优化 D 、流程的时序
4、小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：
①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（ ） A、①
C、②
②④
③①
④ B、②③ D、①
①②
③④
④ ③
5、现在家庭的厨房都普遍安装和使用抽油烟机，从正确使用和发挥抽油烟机的作用考虑，下列操作流程中最优的是（ ）。
A、煤气灶点火→开抽油烟机→做饭→煤气灶关火→关抽油烟机 B、开抽油烟机→煤气灶点火→做饭→煤气灶关火→关抽油烟机 C、开抽油烟机→煤气灶点火→做饭→关抽油烟机→煤气灶关火 D、煤气灶点火→做饭→开抽油烟机→煤气灶关火→关抽油烟机
总结评价、共同进步 （一）对于自己小组的评价：
1、○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○继续努力 （二）对于本次课的评价
1、○非常好 ○好 ○ 一般 ○ 差 学生签字：
完成等级： 组长签字：
不经三思不求教,不动笔墨不读书 第4页 共4页 打印日期：3/30/2020
苏教版通用技术必修二流程的设计教
