口语交际：听故事讲
故事教案
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口语交际：听故事讲故事教案
口语交际：听故事讲故事 备课时间 课型 新授 执教人 上课时间 课题 教学 内容 教材10页 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，教材 掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清分析 楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。 教 知识与能力:认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 学 目 过程与方法:掌握并运用听故事和讲故事的要领 标 情感态度价值观: 感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 教学 重点:认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 重难点 难点:掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 教具 1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师) 学具 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生) 准备 教 师 活 动 一、音乐导入，激发兴趣 师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 学生活动 二次备课 生：好像是在办喜事！ 2 / 6
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师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？ 师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？
生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！ 生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。
师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。
二、倾听故事，了解内容 教师播放故事录音
小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？
师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？
师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！
师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。 师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？
生：最后猫成了老鼠的新郎。
生1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。 生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。 生3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。 生4：围墙能挡住风，围墙就
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