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幼儿园小班数学操作活动教案感知5以内的数量(三
篇)
目录：
幼儿园小班数学操作活动教案感知5以内的数量一
幼儿园小班数学教案10以内的相邻数二
幼儿园小班数学教案3以内的实物数数三
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幼儿园小班数学操作活动教案感知5以内的数
量一
活动目标：
1、感知5以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。 2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体 活动准备：
教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。
学具：五个小篮子贴有1—5的圆点标记，每位幼儿15个片片。 活动过程：
一、复习点数5以内的数量
1、今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果
2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的圆点卡，请其他幼儿帮他验证。
3、教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。
二、幼儿自主操作
1、在小朋友桌子上的袋子里有许多片片，请小朋友把袋子里片片拿出来，送给圆点朋友。
2、出示五个贴有标记的篮子，集体点数卡片上圆点的数量。 3、幼儿操作：看篮子里的圆点数量送片片，一边送一边说：几个圆点送你几个片片。
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三、小结。
根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。
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幼儿园小班数学教案10以内的相邻
数二
幼儿园小班数学教案：10以内的相邻数，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。
活动过程： 1、导入活动
“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊?”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊?”
2、出示图片
(1) 教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子?”
(2) “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。” (3)用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”
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幼儿园小班数学操作活动教案感知5以内的数量(三篇)
