教材版本 人教版 学段 初一上 学科 有理数的 章节 1.4.1 课题名 乘法运算课时 律 1 执教教师单南昌一中 位 会运用乘法运算律简化乘法运算。培养学生的语言表达能力，以及与他人沟通，交流的教学 能力，增强学习数学的自信心。激发学生学习目标 数学的兴趣，传授知识的同时。注意培养学生勇于探索新知的精神。 本节课应着重使学生会运用乘法运算律简化教学重点 乘法运算。 教学难点 教具 运用乘法运算律，使运算简化 多媒体，三角板 一．引入新课，探究新知 （18 分钟） 二．新知应用,讲解例题 （ 14分钟） 时间 三．巩固练习 （ 8分钟） 安排 四．课堂小结 （ 4分钟） 五．布置作业 （1分钟） 课后 乘法运算律在乘法运算中的作用主要是使运教师姓名 罗文英 小结 算简便，提高计算速度和准确性，能否灵活合理运用运算律是解题能力高低的具体表现。 教学方法：引导学生自主探索
组织教学：学生16人，要求积极思考，和老师互动，探究新知
教 案 内 容
一．引入新课，传授新知
活动一：请同学们先计算.再认真观察,并比较它们的结果： （1）（－7）×8 （2） 8×（－7）
（3） [（－2）×（－6）]×5 （4）（－2）×[（－6）×5] 通过计算你发现了什么 ?
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变. 即：ab=_____
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变.
即：（ab）c=______
活动二:请同学们先计算.再认真观察并比较它们的结果： (1) (2)
5??3?(?7)?5?3?5?(?7)通过计算你又发现了什么 ?
乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个
数相乘,再把积_____. 即：a(b+c)=_____ 二．运用新知，讲解例题 例1. 用两种方法计算
111(??)?12462例2：计算
?1???8?9?99（2） 9???10???（1） ??370????4??0.25?24.5???52????2500????1?三．巩固练习
1.(?85)?(?25)?(?4)
712.(?)?15?(?1) 87913.(?)?30
1015 4.(?9)?(?11)?12?(?9)?7537? 5.??????36?96418?四．课堂小结
以提问方式小结所学知识点：在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立 ，运用乘法运算律可以简便运算。 五．作业布置
1.P39第13，第14题。 2.相应练习册 板书设计
1.4.1有理数的乘法运算律 三．巩固练习 一．引入新课，探究新知 1. 乘法的交换律 2. 乘法结合律 3. 乘法分配律 二．新知应用,讲解例题
四．课堂小结 五．作业布置
有理数的乘法运算律教案
