厚植爱国情怀 涵育高尚师德 加强新时代教师队伍建设总结参考范文之四一六 - 图文

教师职业幸福是教师在教育中感到开心的一种心态，同时也是一种豁达的人生感觉，更是人生价值的最好体现。教师的幸福包括同学生互相尊重、认同、喜爱和想念，同事之间的和谐。

记得一位很帅的数学老师说过：“在教育中得到的乐趣才是最永恒的快乐。”身为教师，在教育事业中，有热情，用教师的热忱潜移默化地影响学生。携带着开心活跃的心态走进学生的心里，心灵微笑方能传递给学生，给学生带来愉悦和兴趣，使学生更有求知欲。教师的快乐能使学生感受得到无名的学习动力。有幸福感体会的教师方能使学生也有幸福感。兴趣教学是孩子快乐学习的唯一途径，老师幽默地教，学生方能愉快地理解。

再次要理解学生，体会学生的心理，方能使学生本质上感受到教师的真情，教学方才饱满有情调有乐趣，理解学生是师德的先决条件，是正常开展德育教学的有效途径。

教师职业要幸福，同行需互相敬佩。教师在学校里要和谐。教师之间因为种种评比竞赛，容易暗中较劲，甚至互相诋毁，这是多么不必要。教师一定要胸怀豁达开阔，不要斤斤计较。同行之间要相互欣赏，相互敬佩。只有生活在这样的人文环境中，我们才会幸福。领导嫉妒良才，或者故意给

教师穿小鞋，也是不会幸福的，领导也不得善终。家庭也要幸福。教师的确要比其他行业的人牺牲更多的本来属于自己的家庭生活时间，因此，我们的家人承担了更多的家务，这实际上也是在为我们做出贡献。所以教师一方面要想方设法取得家人的理解，同时另一方面要尽可能地多照顾家庭，另外在节假日应该多陪陪家人，只有工作快乐，家庭也和谐，这样的幸福才是完整的。