五年级上册《家乡的古建筑》课时教案
课题
第2课家乡的古建筑 共3课时第1课时 教学 目标
知识与技能目标:了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。体验并掌握线画古建筑的方法。 过程与方法目标:学会围绕主题,收集资料、处理信息,解决问题的能力。
情感态度与价值观:感受家乡古建筑艺术的美,激发爱祖国爱家乡的思想感情。 教学重 难点
重点:能合理组织线条,注意疏密关系的处理。 难点:能比较准确的描画出古建筑的外形。 教法学法
欣赏、讨论、讲解、自主表现 教师教学活动设计 学生学习活动设计
一、导入课题:通过古代诗句:引出阳关、玉门关、莫
高窟等,既“家乡古建筑”。 二、欣赏发现
播放,欣赏各种古建筑。 整理古建筑的分类
小结:①按材质可分为:砖制、木制、石制
②按造型可分为:亭、台、楼阁、寺庙、塔、民居。 三、寻找发现、学识了解
寻找各式建筑的具有共同的一般特点
小结:①造型优美,对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ②结构科学,斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 ③极尽装饰,檐、雕梁、画栋、窗饰等。 四、引导分析、深入了解
思考:要想建造这些古建筑,我们最初的一般是要做什么?
提问,古建筑的很多细部是很科学的,也是有趣的。飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?
出示幻灯片,师边小结知识点:连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。
五、演示观摩、深入感知
教师讲授线画步骤、要求:a.观察思考后构图定位;b.从屋顶处开始下笔;c.线条要流畅肯定,尽可能用长线画;d.画
出些细部,看不清的想像完成。教师边指点实物边画。 六、尝试表现
作业要求:选择一处古建筑,在观察欣赏的基础上,用线描的方式画下来。
学生练习、教师教师巡回指导。 学生举例敦煌的古建筑。 学生欣赏。
就自己了解的情况说一说。 领会、感悟。 学生说一说。 领会、感悟。 讨论、交流。 学生讨论。 领会、感悟。
欣赏、观察、领会、感悟。 尝试练习,按照要求完成作业。