第27-28 课时
授课容 第6章(4) 字符串函数的应用 教学目的 字符数组定义、初始化、引用；字符串与字符数组；字符串处理函数；字符数组应用 和要求 重点 难点 重点：字符串与字符数组；字符串处理函数 难点：字符串与字符数组；字符串处理函数 讲授 一、使用字符串处理函数 1、puts函数 2、gets函数 3、strcat函数：字符串截取函数 4、strcopy和strncopy函数：字符串复制函数 5、strcmp函数：字符串比较函数 6、strlen测试字符串长度函数 7、strlwr函数：转换为小写的函数 8、strupr函数：转换为大写的函数 二、字符数组应用举例 例6.8：由键盘任意输入一个字符串和一个字符，要求从该字符串中删除所指定的字符。 例6.9：由键盘输入三个字符串，找出其中的最大串。（字符串库函数的应用） 三、学会阅读C标准函数手册 附录F C库函数 1、引用预编译头文件 include（包含头文件） 2、学会阅读函数库函数的函数类型和参数 四、字符数组函数的综合练习 1、打印辉三角形 2、有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。 23、魔方阵，要求输出1～n 4、找出二维数组的鞍点，即该位置上的元素在该行上最在、在该列上最小，也可能没有鞍点。 5、编一程序，将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。 四、上机演示及学实践操作 在讲课的同时切换软件界面调试代码 教 学 安 排 课后自我 总结分析 备注 《C语言程序设计》教案
第29-30 课时
授课容 第7章(1) 函数及函数的调用 教学目的 掌握函数定义、调用、声明；函数参数传递方式；了解函数递归调用 和要求 重点 难点 重点： 函数定义、调用、声明； 函数参数传递方式 难点：函数参数传递方式－传址（尚未学习指针，用数组举例） 讲授 一、函数概述 1、C语言的函数。C语言的函数是子程序的总称，包括函数和过程。 C语言函数可以分为库函数、用户自定义函数 2、C语言的程序由函数组成，函数是C语言程序的基本单位，程序的总体功能通过函数的调用来实现。其中，main起点（图） 3、函数的一些概念：主函数、其它函数；主调函数、被调函数；库函数、用户自定义函数；无参函数、有参函数；无返回值函数、有返回值函数 二、函数的一般形式－函数应当先定义，后调用。 函数定义的一般形式及说明 (1)(2) 例7-1：输入三个整数，求三个整数中的最大值，打印。思考问题。 三、函数的参数和返回值 1、 形式参数 2、实际参数 3、参数的传递。 2、 函数返回值。return语句及说明。 四、函数的调用 1、 函数调用的一般形式及说明(单独语句/表达式中、参数相容) 例7-3：以表达式的形式进行函数的调用。（自学） 2、 函数调用时数据的传递-参数传递、函数的返回值、全局变量 例7-4：求学生平均成绩。P110.（注意参数传递的是数组的地址） 3、 函数的声明 例7-5：函数声明例子。P112. 五、函数的嵌套调用和递归调用 函数允许嵌套调用和递归调用。递归调用是嵌套调用的特例。 (1)函数的嵌套调用 例7-6：计算两整数的最小公倍数。P113. (2)函数的递归调用 例7-7：用递归法求n!（P.114） 教 学 安 排 课后自我 总结分析 备注 《C语言程序设计》教案
第31-32 课时
授课容 第7章(2) 函数变量的作用域和生命周期 教学目的 掌握变量作用域、生命期 和要求 掌握插入排序 重点 难点 重点：变量作用域、生命期；插入排序 难点：变量作用域、生命期；插入排序 讲授 六、变量的作用域（有效围、可见性） 变量的作用域：变量的有效围或者变量的可见性。变量定义的位置决定了变量的作用域。 变量从作用域（变量的有效围，可见性）的角度可以分为：局部变量，全局变量。 1、局部变量（函数体变量、形参变量、复合语句变量）－互不干预、动态分配 例7-8：各函数局部变量同名的应用示例。P116-117. 2、全局变量（所有函数之外－文件作用域、程序作用域） 全局变量可以和局部变量同名－坐井观天 例7-9：全局变量、局部变量同名的应用示例。P118。 例7-10：全局变量、局部变量的应用示例。P118。 七、变量的存储类别（生存期、生命期） 变量从空间上分为局部变量、全局变量。 从变量存在的时间的长短（即变量生存期）来划分，变量还可以分为：动态存储变量、静态存储变量。变量的存储方式决定了变量的生存期。 C语言变量的存储方式可以分为：动态存储方式、静态存储方式。 全局变量全部是静态的；局部变量可以是静态，也可以是动态（auto,register）。 例7-11：寄存器局部变量的应用.P120.（完成n+(n-1)+(n-2)+...+1） 例7-12：静态局部变量的应用示例。P121. 八、部函数和外部函数 默认是外部函数 九、函数应用举例 例7-14：字符串逆序。P124. 例7-15：求矩阵最大元素。P124-125. 例7-16：利用插入法将10个字符从小到大进行排序。P125-126. 教 学 安 排 课后自我 总结分析 备注
《C语言程序设计》教案
第33-34 课时
授课容 第8章(1) 指针概述及指针作为函数参数 教学目的 指针的基本概念，变量访问方式；指针变量定义、赋值、引用。 和要求 指针作为函数参数。 重点 难点 重点：指针的基本概念；指针变量定义、赋值、引用；指针作为函数参数 难点：指针的基本概念 讲授－指针基础 一、指针变量的定义（变量先定义后使用） 1、定义格式： 2、说明： (1)指针变量基类型-指针变量指向数据的类型 (2)指针变量存放地址值，本身占用空间2字节 二、指针变量的赋值（使用未赋值指针等同于向一个随机的存中写入数据） 1、将地址直接赋值给指针变量。例如，float *f=malloc(4)； 2、将变量地址赋值给指针变量。例如：float a,*p；p=&a； 三、指针变量的引用 1、&运算符（取地址运算符） 2、*运算符（指针运算符、间接访问运算符） 例9-1，P137.指针变量定义、赋值、引用例子。 四、指针变量作为函数的参数 变量可以作为函数参数，指针变量同样可以作为函数参数。使用指针作为函数参数，可以在函数中对指针所指向变量的值进行处理（修改）。 指针作为函数参数，本质上同样是单向传值，但是由于传递的是地址值，所以可以通过地址值间接修改形参、实参共同指向的变量。 例9-2：输入a,b两个数交换后输出。 在swap函数中使用两个指针作为函数参数，对两个指针所指向变量值进行交换。 结论： 1、要在被调用函数中，修改主调函数的变量值应当： （1）将主调函数变量的地址传递给被调用函数，就是说函数应当传递的是变量的地址。 （2）被调用函数的形参应当使用指针变量接受主调函数的地址值。 （3）在被调用函数过形参指针变量间接访问，修改实参、形参地址所共同指向的变量。本例的操作是交换两个指针变量所指向的变量。 2、函数使用指针作为参数，可以增加主调函数与被调函数之间数据沟通的渠道。 教 学 安 排 课后自我 总结分析 备注
《C语言程序设计》教案
第35-36 课时
授课容 第8章(2) 通过指针引用数组 教学目的 通过指针引用数组元素；数组的指针变量”作为函数参数；通过指针指向多维数组 和要求 重点 难点 重点：数组的指针变量”作为函数参数；通过指针指向多维数组 难点：数组的指针变量”作为函数参数；通过指针指向多维数组 讲授 一、数组元素的指针 每个数组元素都在存中占有存储单元，它们都有相应的地址，所谓数组元素的指针就是数组元素的地址。 二、在引用指针元素时指针的运算 1、在一定条件下允许对指针进行加和减的运算。 2、在指针指向数组元素时，可以对指针进行加和自加，减和自减运算。 三、通过指针引用数组元素 1、下标法 2、指针法 例8.7 通过指针变量输出整型数组a的10个元素。 四、用数组名和“数组的指针变量”作为函数参数 例8.8 将数组a中n个整数按相反顺序存放。 例8.9 将例8.8写成指针变量作实参 例8.10 用指针法对10个整数按从大到小顺序排序 五、通过指针指向多维数组 1、多维数组的地址 2、指向多维数组元素的指针 （1）指向数组元素的指针变量 例8.12 有一个3×4的二维数组，要求用指向元素的指针变量输出二维数组各元素的值。 （2）指向由m个元素组成的一维数组的指针变量 3、用指向数组的指针作函数参数 例8.14 有一个班，3个学生，各学4门课程，计算总平均分数以及第n个学生的成绩。 例8.15 在例8.14的基础上，查找有1 门以上课程不及格的学生，输出他们全部课程的成绩。 教 学 安 排 课后自我 总结分析 备注 《C语言程序设计》教案
第37-38 课时
《C语言程序设计》_谭浩强版教案设计
