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怎样写科学小品教学设计
How to write scientific sketch teaching design
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怎样写科学小品教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
语文课是一门基础课，写科学小品，就体现出了语文课在学习其他学科中的作用。同学们有时要写生物论文、物理论文等，就中学生来说，写的多是对某一知识的体会，也就是结合生活实际，写出对某一知识的理解和运用。这一类文章基本上属于科学小品。在这类习作中，道理要讲得透彻，也就是要有科学性，文章形式还要生动、活泼，这可以说是艺术性。要写好科学小品，必须运用写作说明文的技巧，运用适当的修辞方法，深入浅出地讲授某一科学道理。
写科学小品要抓住事物的本质。
我们在生活中常常会看到某种现象，你要把这一现象告诉别
人，必须弄清产生这一现象的原因。一个现象的出现，往往是由于几个事物互相影响、互相作用而产生的。写事理说明文，先要把事物的现象说出来，要说得简明、扼要，紧扣事物的特点；然后再写出产生这一现象的原因，写时要做到清楚、明白，力求通俗，要抓住关键，揭示事物的内在联系。例如你向同学介绍一种
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学习方法，当然，你先要讲清你是如何做好的，还要讲出这样做产生的效果，但这些都是表面现象。这样做，为什么效果就好，它反映了知识与人的思维规律、记忆规律的哪些联系，这才是事物的本质。既能写出这种学习方法的步骤、效果，又能写出这种学习方法产生效果的道理，才令人信服。我们看下面这段文字。
庄稼的朋友，大多数都是化学王国的公民，有的出身在元素
的大家庭，有的来自化合物的队伍，它们都是植物生命的建设者和保卫者。
这些朋友中以氮、磷、钾三兄弟最受欢迎。这三兄弟就是肥
料中的三宝，庄稼不能离开它们而生存，就像不能离开水和二氧化碳一样。
没有氮，就没有蛋白质，就没有生命。如果土壤中的氮元素
不够，植物的茎杆就会变得矮小微弱，叶子发黄，果实减少。
没有磷，细胞核就停止工作，细胞就不能繁殖。
没有钾，光合作用就不能顺利进行，对于病虫害的抵抗力也
会减弱。
所以，要提高农作物的收获量，这三种元素必须源源不断地
加以补充。
上面这几段文字，选自《庄稼的朋友和敌人》这篇说明文。
引文的第二段先说明了氮、磷、钾三种元素，能够促进作物的生
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长，是事物的现象，后面分别写出这三种元素在植物生长过程中的作用，揭示了这些元素与植物生长的关联，写出了事物的本质。这样就由浅入深地向读者讲述了某一事理。我们要学习、运用这种写法，把我们学到的或体会到的某一事理写清楚，写深刻。
写科学小品要做到通俗、生动。
我们的教科书，物理、化学、数学这些课本，向我们讲述了
许多科学原理，语言简明，说理透彻，这与科学小品文还不一样。“小品”这两个字，给我们有趣的感受。因此，科学小品文不但要做到道理清楚，还要引人入胜，富有趣味性。科学小品文还要做到通俗，科学道理来自生活，我们结合日常生活来讲述某种道理，人们会感到亲切，自然，也就易于接受了。为了做到生动、通俗，我们要运用适当的方法，用人们熟悉的事物做比较。使事物的特点给读者留下清晰的印象。由离得近的事物去认识离得远的事物，由浅易的现象去了解深奥的道理，这不仅能突出事物的特点与本质，也能引起读者的阅读兴趣，以增强文章的直观性。运用打比方的方法，能使文章生动，也能使读者由浅入深地认识某一道理。看看下面这段文字。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围
极为广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
如何应用呢？主要是把工序安排好。
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比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，
茶壶茶杯要洗；火生着了，茶叶也有了，怎么办？
办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上：在等待水开的时
间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶
叶；一切就绪，灌水烧水，坐等水开了泡茶喝。
办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上；坐待开水；水开
了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种
办法都“窝了工”。
这是小事，但这是引子，可以引出生产管理方面的有用的方
法来。
上面这段文字选自说明文《统筹方法》。第一段中，作者先
用下定义的说明方法，明确了“统筹方法”的概念，接着说明了它的应用范围，文中写到，“企业管理”、“基本建设”、“关系复杂的科研项目的组织与管理”这些事物，离人们的生活很远。读者会感觉到这是一个复杂的科学问题。但在下文中，作者并没有提出一个又一个的重大的工程和一系列复杂的数字，而是把读者引到日常泡茶这件事上。作者先写出了泡茶的三种安排，从这三种泡茶方法的比较中，人们对安排工序的重要性就一目了然了。
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