设计表现技法课程标准
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设计表现技法课程标准
课程名称:设计表现技法 课程代码: 适用专业: 学 时：３0 学 分:3 一、课程性质
设计表现技法是设计专业的一门基础课程和必备技能。它总结了艺术设计表现技法教学和设计实践中方方面面的经验,由浅入深，对各类表现技法分章节、分专题展开说明；同时引进了许多新的观念，探讨特殊和创新的设计表现形式，有助于推动高校设计类专业的课程教学,满足设计界青年学子成才的需要。 二、设计思路
教学过程采取先学习基础知识,再临摹,然后创作的方式进行。这样有利于学生了解和认识设计表现的基本理念,掌握相应的设计表现技法，例如:彩色铅笔，马克笔,水彩效果图技法，水粉效果图技法，综合表现技法等,从而提高学生的创造力和表现力。
三、课程培养目标 （一)总体目标
通过本课程的学习，使学生能使用适宜的绘图技法表现设计思想，表现设计方案,完成设计交流。 （二)具体目标:
掌握徒手绘制透视图实战经验,熟悉各种工具及材料在表现技法中的具体运用，具有能选择运用适宜的表现技法进行设计表现；具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现能力，具有表现图透视与构图的能力,具有快速地表现其设计构思的能力;树立良好的设计岗位职业道德、实事求是的学风和创新意识；培养学生团队意识，提高学生的设计艺术修养。?四、课程内容、要求及教学设计
《设计表现技法》课程的总课时为30课时,其中理论授课６课时,实践教学24课时。具体如下：
“设计思维与表达”理论授课１课时 “设计表现基本原理”理论授课1课时
“手绘表现技法”理论授课3课时，实践教学１7课时 “环境设计表现”理论授课1课时,实践教学7课时 （一）理论内容及课时安排(6课时）
序号 教学项目 知识内容与要求 1.了解设计思维与表达的概论； 设计思维1 与表达 2.熟悉设计思维的表达方式。 １.掌握透视的种类及原理; 2．熟悉构图的基本原则。 1．掌握多种绘画工具及材料的特性； 了解透视在表现技法中的作用,能合理组织画面的构图 掌握多种工具的表现技法 ３ 1 和构思草图的重要性 1 技能内容与要求 掌握设计思维表达中速写课时 设计表2 现基本原理 手绘表3 2.掌握多种表现技法。 1.掌握建筑效果图的表现技法； 掌握建筑效果图和室内效果图的实战经验 现技法 环境设４ 2．掌握室内效果图的表现技法。 1 计表现 （二)实践教学及课时安排（２4课时):
序号 教学项目 内容标准 1.掌握表现技法的种类； 技能要求 能合理利用多种工具表现效果图 17 课时 手绘表现1 2.掌握多种材料的表现方法; ３.掌握表现技法的实战经验 1.掌握建筑效果图的实战经验； 技法 环境设计2 能合理利用多种工具表现效果图 ７ 2.掌握室内效果图的实战经验。 表现
五、实施建议 1、教材建议 1）教材使用与建设
设计表现技法课程的主干教材是上海人民美术出版社出版的、由梁展翔和李詠絮编著的,该教材在全国大部分高等院校设计专业得到了广泛使用。
２）扩充性资料的使用
西双版纳职业技术学院图书馆藏书一万多册,拥有上千份期刊,还有几十类报纸、杂志和各类资料。丰富的图书资料和信息资源,为老师们的教学科研提供了极大的方便;同时也为学生的专业学习和知识面的拓展创造了有利的条件。
2、教学条件的建设
为贯彻“产—学—研”相结合的办学方针，加快西双版纳职业技术学院的建设和发展，西双版纳职业技术学院与省内外多家单位和企业联合，建立了多个的实训基地，为学生的实践调研、课程实习或见习以及毕业实习等提供保障,这些都为学生在学习过程中丰富和加强实践技能,做到理论与实践相结合并培养创新能力等提供了优越的保障。
3.教学方法 1) 理论阐述法:
采用课堂讲授法，使用多媒体授课。以教材内容结构为主线,对教材中所涉及的理论知识进行逻辑分析，引导学生准确把握设计表现技法的基本概念、原理和多种材料的表现技法。
２)实例分析法:
采用课堂讨论法，使用多媒体将国内外艺术设计中的实际案例引入教学之中，教师描述案例并提示分析思路，发动学生自主进行讨论和分析，提高学生的理论联系实际的能力。
3)专题研讨法:
根据教学内容的安排,布置思考主题,引导学生自行查找资料，开展小组讨论和答疑,加强学生对本课程中的教学重点内容的认识与理解。
4． 任课教师要求
开设本课程的教师要有艺术设计专业本科以上学历，学士以上学位，有扎实
设计表现技法课程标准
