家长会问，孩子也不知道填什么志愿好啊，老师给我们什么建议？这个时候一定要尊重孩子的意愿，看看他的兴趣所在，如果孩子也迷茫不知道，就看孩子的优势学科，你就报和他最好的学科的相关专业。这是一个原则，第二个原则，一定要结合孩子的性格，比如同样语文好，报和语文相关的专业，性格外向的，适合学新闻，当记者跑媒体，如果内向，适合学中文，搞创作做编辑，这是不一样的。
接下来简单把初中也过一下。
首先，中考是孩子人生当中第一次重大的选择，第一次大规模的选拔考试。注意，中考有两个性质，第一是选拔，第二是分流，中考以后有五大流向，第一个是普通高中，其次是中专、中技、职高，我们所说的三类校，另外一个是高职。大多数来我们这里的家长都要选普通高中，要考一个好点的重点高中，他未来所能考取的重点高中的层次决定了高考时大学的层次。就是什么意思？中考考好了，意味着高中三年会更轻松，会省很多劲，考上重点高中，重点高中考上重点大学的概率要大得多。这个时候要告诉家长，我们学大会帮助孩子制定一个目标，有多少差距，比如二三十分的差距，这二三十分，是从物理上拿，还是从化学上拿，还是从开卷的史政上，这是不一样的，之后，针对这个计划，制定解决方案。我们的老师会监督孩子执行，辅导孩子去落实。
中考命题的原则和高考一样的，必须依据新课程标准，三个维度，知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观，不出偏题、怪题、难题，着重考察创新和实验能力。
几点建议：
1. 考试说明，由当地市考试院全市性统一命题。
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2. 看教科书。 3. 基础知识。 4. 动笔。 5. 重视错题。
6. 走出题海，只做典型题。 强弱科问题
在初中阶段，我们的孩子不应该产生弱科的，否则初中就有弱科，到了高中会很惨，
高中的知识量是初中的几倍，如果初中就有弱科，到了高中会更瘸腿。
所以中考不光是考前签，有的时候在暑假都可以签，暑假补什么？弱科。光考前这点时间，弱科补不了，提高不了，暑假把弱科补上来，均衡发展，否则到了高中一开始就会掉队。
不相信押题。不要迷信所谓的押题班、串讲班、大班、名师点睛班等等，因为我们承认有些题是可以押中的，但老师按范围押题是一个小概率事件，如果孩子重视这个小概率事件，而考试考了大范围，那孩子因小失大。另外，考试一发下试卷，孩子发现这道题老师讲过，老师押中题了，心中一阵窃喜，这个时候往往容易春风得意，导致审题失误，马虎丢分，所以就老老实实的夯实基础知识，训练考试技能，稳定心理素质，这是我们应该做的。
只做典型题，话术是一样的，依托课本，根据孩子实际情况，通过典型题，例题、真题、错题这种训练，帮助孩子有针对性的查漏补缺，系统提升。
最后，给大家一个口诀，就是有些初中物理化学知识孩子理解不了，比如他不明白苹果从树上掉下来为什么就是牛顿定律了，理解不了没关系，这个时
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候怎么办？给大家一个12字口诀：“先死后活，不死不活，死去活来”，什么意思？就是对你不理解的知识点，你先死记硬背住，之后才能产生灵活运用，比如考试的时候要用质量守恒定律，你忘掉了就麻烦了，所以“不死不活”，没有死记硬背谈不上灵活运用。
家长定位：
不要把孩子当成攀比的对象，每一个孩子，都是一个个体，每一个孩子的学习状况都不同，不具有可比性，现在的孩子心理都比较脆弱敏感。
多鼓励多表扬，不要乱买学习资料。
帮助孩子确定志愿。初中的家长，帮助孩子看一看你所报考的目标高中近三年的录取分数线，第二，看看孩子在所报的学校的年级的排名。最好是区里的排名，如果没有，看年级的排名，还有多少差距。第三，多收集信息，多问问班主任。
最后，建议我们咨询老师一定要强调、凸显学大教育的品牌，我们全国连锁品牌，有连锁经营的优势，而且我们强调的教育本质就是个性化教育，个性化教育学大做的最好，也是我们同别人差异化的地方，要通过我们的专业性去打动、说服家长。
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