3 我认识您了 【教案】
学科 课题 道德与法治 我认识您了 单元 课时 第一单元 我是小学生啦 教学目标： 1．知识与能力 （1）学生熟悉自己的老师，明白老师很关心学生，工作很辛苦。 （2）学习与老师相处的方法，消除对老师的陌生感和羞怯感。 2．情感与态度 （1）学生喜欢和同学在一起，与同学友好相处； （2）喜欢和老师在一起，感受老师的关心。 3．行为与习惯 养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。 4．过程与方法 通过游戏设置，使学生在学校里情绪安定，高兴地学，愉快地玩。 重点、难点： 1．重点 （1）增进师生之间的感情，感受老师对自己的关心和爱护。 （2）体会老师的爱，知道尊敬老师。 2．难点 （1）消除对老师的戒备心理，学会与老师友好相处。 （2）培养学生的人际交往能力，学会与老师交往、合作。 教学准备： PPT课件等 教学过程 一、引入话题，唤醒生活 二次备课 个 教师：上一节课我们学习了《拉拉手，交朋友》，我们认识了许多小朋友，今天我们一起认识大朋友，他们是谁呢？播放PPT：我们的老师 二、合作学习，体验生活 想一想 教师：同学们，这是我们班的课程表，请大家仔细看一看，你都认识哪些老师呢？ （出示课程表） 活动一：猜猜我的老师 教师：你们喜欢做游戏吗？我们来做一个“猜老师”的游戏吧，老师说出一位老师的特征，同学们猜猜是哪位老师，看谁猜的又快又准！ 活动二：亲爱的他们 1、教师：请同学们看一看，这是谁呀？她教我们什么课程？她在哪办公呢？ 2、教师：你想给大家介绍一下哪位老师呢？ 教师：刚才我们猜的、看的、说的老师都是教我们课程的老师，他们被称为我们班级的“任课老师”。 板书：班级任课老师 2、教师：你最喜欢哪位任课老师呢？请说说你和他（她）之间的故事，好吗？ 学生小组内交流 全班交流 3、教师：现在有一位特别想和你们交朋友的老师，你们想认识他吗？ 看图片，他是谁？他的工作与我们的生活有什么关系？他是我们的老师吗？ PPT展示 学生交流 教师：是的，他是我们学校的工作人员，像这样的学校工作人员，你还知道哪些呢？ 板书：学校工作人员 4、播放PPT：学校里的人们 生谈感受 教师小结：他们都是我们的老师，我们美好的校园生活离不开他们辛 勤的付出！现在你认识他们了吗？ 板书：我认识您了 三、深化感悟，引导生活 活动三：谁能来帮助我呢？ 1、教师：同学们，昨天下午放学后，老师在学校门口看到了这样一幕，放学后，家长没及时来接这个女孩，她着急的在学校门口哭了起来，她应该怎么办呢？谁来帮帮她？ PPT:图片 教师：是的，她可以回办公室找老师，可以到保卫科找保安叔叔。 2、教师：同学们，开学这段时间以来，你有没有遇到过什么困难的事情？你是怎么解决的？和小伙伴说一说吧 学生小组内交流 指名说一说 3、教师小结：听同学们说了这么多，老师明白了，原来，无论是班主任还是任课老师，无论是学校保安还是医务室的阿姨，都给予我们无私的关系，都是我们的大朋友，都对我们的学校生活带来了方便！
部编版小学道德与法治一年级上册第3课《我认识您了》【教案】
