女娲补天是过去的传说，环保是今天的女娲。（成都军医学院七队）
亲近大自然，和我们的动植物朋友和睦相处！（宜宾市八中初2003级6班杨洲）
用我们的双手，爱护地球家园。（攀枝花市华山小学三二班田郑涛）
让地球阳光普照，让未来神圣美妙。（攀枝花市华山小学） 杞人忧天，我忧地！——地球是我们唯一的家，像爱护生命一样爱护她。（宜宾第八中学初二十五班）
昨天，由于人们的无知，导致大片森林毁灭；今天，由于人们的努力，绿色又回到了我们身边；明天，我们坚信——绿色至高无上。（成都市交大附中高2003级3班谭章）让绿色看得见！让绿色听得见！（宜宾市八中分校2003级16班解廷婷）
保护生态环境，共创美好家园！（攀枝花市盐边县建环局余斌） 别让绿色消失时，我们才懂得去流泪。（西南交大附中高二三班伍非）
它失去了保护，我们就失去了健康。（宜宾市八中2003级13班刘琰）
生命?自然（交大附中高二三班段慧）
珍惜现在所拥有的一切，让更多的后人能健康生活，保护环境就是珍爱生命。 （宜宾市八中初2003级6班唐清）
绿色永远属于生命。（成都市十二南街5号省化工公司宿舍一单元五楼沈文来）
绿蓬勃，绿之清新，绿之狂野，绿之精彩——生命之绿（成都市交大附中高二三班陈倩颖）
不要让我们现在拥有的，成为我们将来所羡慕的！（交大附中高二三班刘晓羽）绿——地球上最美丽的色彩。绿色环境，生命之源。（西南交大附中高二三班龙慧）别让下一代只能像盲人那样抽象地理解绿色。（西南交大附中高二三班吴治玲）
自然就是生命，失去不会再拥有。（交大附中高二三班高雅佳） 给我一点绿，还你一片荫。（交大附中高二三班陈菊石） 别让我的眼泪成为世间最后一滴水。（四川大学西区96号信箱辜锐）
丰富多彩的公益广告语 关注明天，珍爱生命 2 .请为动物保留温暖的家 3. 水滴是财富，也是生命 4. 树木拥有绿色，地球才有脉搏 5 .请珍惜绿树蓝天，那是我们的家园。 6 . 保护水资源，生命真永远。 7.送出一份爱心，收获明媚阳光
8.真诚面对，沟通无限 9.美丽舒适的家园，来自我们的双手
10.用你的真心，换一世的真情 11. 新世纪，新世界，越来越美丽 “绿色的心，绿色的未来”、 “保护地球大家园”
“人类只有一个地球，地球上不能只有人类” 大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。——雨果 我们只有一个地球 热带雨林——地球的肺
人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。 保护环境，人人有责 人人为环保、环保为人人
人人关心环境质量 人人参与环境保护 珍惜资源 永续利用 保护环境光荣 污染环境可耻 依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园
合理利用资源 保护生态平衡 ，促进经济持续发展 保护环境就是保护生产力
保护环境---山河美，持续发展---事业兴 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 发展经济不能以牺牲环境为代价
环境保护是一项基本国策 篇二：保护地球的宣传标语 保护环境的宣传标语 1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 3、保护环境，就是爱惜生命。
4、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。 5、那里有绿色，哪里就有生命。
6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？
7、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
8、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 9、让地球妈妈永远年轻美丽。
10、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。 一、习作内容和要求：
1、 习作内容：围绕“保护地球生态环境”写一篇作文，可以仿照《只有一个地球》写，也可以写其他形式的作文，题目自拟。 2、 习作要求：
（1） 把有关的知识写清楚。 （2） 语句比较通顺，有一定条理。 二、学生及教材分析：
1、 学生的学习基础分析：
本次作文是在学生学习了说明文《只有一个地球》、进行了以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动后进行的。
通过学习《只有一个地球》一课，学生能够知道作者向读者介绍了有关保护地球的知识，说明了保护地球的重要性；作者运用了先介绍有关地球的知识，再介绍地球的特点的写作顺序；作者在介绍有关地球的知识时，运用了数字、假设、比较等说明方法；作者在表达时，语言十分严谨、科学。
以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动，学生是在自己收集保护环境的资料的基础上进行准备，确定讲哪些主要意思，使用哪些资料。可以写一个简要的提纲。学生先在小组里发言，发言好的在全班交流，互相补充。通过这个活动，扩展学生的保护环境知识，激发学生兴趣。
2、 本次作文的内容与要求的分析：
（1）本次作文内容是要求学生围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。
（2）本次作文的形式可以仿照《只有一个地球》写说明文，也可以以地球自述的口吻写成带有想象的文章，如《拯救地球》，还可以写成诗歌的形式，如《从火星上看地球》。无论以什么样的形式介绍，习作的主要内容都应该是介绍怎样保护地球环境的知识及自己的真实感受。学生根据自己的能力和选择的内容，自拟题目。
保护地球环境宣传语大全
