2017年下半年《哲学与人生》教学计划
姚雪波
一、说明部分：
（一）对教学内容的简要分析
本期内容是哲学与人生的结合，体现把握哲学基本观点与解决人生发展问题的统一，让学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，又引导学生进行正确的价值判断和行为选择，为人生的健康发展奠定思想基础。
（二）对学生情况的基本分析
学生群体中，表里不一，内在向上、表面不显进取，整体学习气氛欠浓，学生学习积极性也欠高,因此，如何帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生学习积极性也成为一节课所要考虑的因素。
（三）本学期总的目标（总的要求）
引导学生自觉思考人生问题，初步掌握分析和解决人生问题的思考方法，从而提高其人生发展的能力
（四）提高教学质量的主要措施
（1）灵活多样教学形式。 （2）案例教学。
（五）教学总时数 40学时 （六）复习考试时间 二、教学进度计划表 周次 教学 课时 2 教学内容 项目（子项目） 第一课 客观实际与人生选择 教学目标 正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念 重点、难点 重点1．一切从实际出发的观点和方法。2．正确选择适合自己发展的人生道路。 难点1．物质世界的统一性和多样性。2．人生发展的现实性与可能性。 1 第二课 2、3 4 物质运动与人生行动 第三课 能动自觉与自强不息 第四课 4、5 2 普遍联系与人际和谐 在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率 尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。 重点1．事物运动都是有规律的。2．敢于行动，善于行动。 难点1．运动是物质的固有属性和存在方式。2．人生存在于行动中。 重点1．学会用普遍联系的观点看问题。2．营造和谐的人际关系。 难点1．物质世界的联系具有普遍性和客观性。2．人际关系具有复杂性和交互性。 第五课 6 2 发展变化与顺境逆境 面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成重点1.发展是前进性与曲折性的统一。2.以积极的心态对待逆境和挫折。 难点1．顺境、逆境的联系与转化。2．以积极的心态对待逆境和挫折。 良好的生活态度。 第六课 7 2 矛盾观点与人生动力 正视矛盾，不怕挫折，积极向上。 重点1．学会用矛盾的观点看问题。2．正确对待人生矛盾。3．坚持内外因相结合，促进自身发展。 第七课 8 2 知行统一与体验成功 增强学生对知行统一哲学原理的认同，使得中职学生注重实践，善于总结，努力学习。 重点1. 辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。2. 在知行统一中体验成功。难点1. 正确对待成功和失败。2. 在知行统一中体验成功。 重点1．掌握透过现象认识本质的方法。2．识别假象，把握本质，明辨是非（既是重点又是难点）。 重点1.辩证思维方法。2. 培养学生第八课 9 2 现象本质与明辨是非 是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。 第九课 10 2 科学思维与创新能力 注重实践、勇于探索、科学思维、开拓创新。 科学的思维方法。 第十课 11 2 历史规律与人生目标 通过认识人生目标的意义，使学生领悟到目标对个人成长的重要性，激发学生树立正确人生目标的意识，确立正确的人生目标。 重点1.社会历史的发展有其规律性。2.正确确立自己的人生目标。 难点：人生目标的确立和实现应遵守历史发展规律。 第十一课 12 2 社会理想与个人理想 顺应潮流，树立崇高的人生理想。 重点1．社会理想与个人理想的关系。2．积极创造实现人生理想所必需的条件。 第十二课 13 2 理想信念与意志责任 坚定信念，坚强意志，勇担责任。 重点1．理解理想信念对人生成长所起的重要作用。2．培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任。 第十三课 14 2 人的本质与利己利他 把握人的本质，积极融入社会。正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。 重点1．社会性是人的本质属性。2．个人和社会的关系问题。3．正确处理公与私、义与利的关系。 第十四课 15 2 人生价值与劳动奉献 帮助学生树立正确的人生价值观，认识到人的真正价值在于对社会的贡献，。 重点1．人的价值是社会价值和自我价值的统一。 2．在劳动创造中实现人生价值。 难点：树立正确的苦乐观和生死观。 第十五课 16 2 人的全面发展与个性自由 尊重个性，全面发展。 重点1.正确理解人的全面发展。 2.正确把握人的个性自由。 难点：促进人的全面而自由的发展，实现美好人生。 17~20
10 机动 复习 考试
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