《2.割伤、刺伤、擦伤》教案
教学目标
1.通过教学使学生了解常见的几种轻度损伤的症状。 2.学生初步学会割伤、刺伤、擦伤的自我处理方法。
3.培养学生相互协助、关心他人,团结合作。提升学生安全意识和自我保护水平。
2学情分析
高年级学生活泼好动,在日常生活中和体育锻炼中极易发生擦伤、割伤等创伤事故,所以使他们学会必要的轻度损伤自我处理方法,减少创伤给他们带来的身心伤害,让他们身体尽早康复。
重点难点
轻度割伤、刺伤、擦伤的准确自我处理方法。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学活动 一、新课引入
同学们,在日常生活中或体育锻炼中,因为疏忽大意或其他原因,有可能会发生一些创伤事故。例如划破手指,磕破膝盖等等。同学们你们有过这样的经历吗?当遇到此类伤害时,如果我们能迅速对受伤的地方加以处理就能够最大限度地减少创伤给我们身心带来的伤害,使身体尽快康复。所以,我们掌握一些急救的方法是很有必要的。今天我们这节课的学习内容就是——轻度割伤、刺伤、擦伤的准确自我处理方法(课件出示课题)
二、介绍损伤的概念及分类
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师：损伤是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏,及其所带来的局部和全身反应。按损伤的轻重水准可分为：轻度损伤、中度损伤和重伤。
三、介绍割伤、刺伤、擦伤及其症状
1.(出示割伤图片)割伤：多由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成,是日常生活中常见的损伤之一。
轻度割伤的伤口边缘一般比较齐整,因损伤深度和部位不同,出血可呈渗溢状或涌溢状,个别因小动脉破裂出血呈喷射状。
2.(出示刺伤图片)刺伤：是指尖锐物刺入体内所引起的开创性创伤,常见于手掌或足底。
轻微刺伤因带有细菌污染,可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留,所以要即时处理。
3.(出示擦伤图片)擦伤：是因为皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。
轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应。
四、教师讲解演示割伤、刺伤、擦伤的自我处理(一)对轻度割伤的处理(课件显示“轻度割伤的处理”)：1.先按压止血;(课件显示“止血”)
2.然后用淡盐水或凉白开水清洁伤口;(课件显示“清洗”) 3.再用酒精或碘酒消毒皮肤;(课件显示“消毒”)
4.外加包扎或贴上“创可贴”。(课件显示“包扎”)(教师在此教学环节结合相对应的处理演示实行讲解。)
如果伤口较深,血流不止,要举起患处,使其保持在心脏上方的位置,冷敷止血。即时去医院处理。
(二)对轻度刺伤的处理(课件显示“轻度刺伤的处理”)：
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1.首先要检查伤口是否留有异物,如有异物,应小心地顺着刺入的方向将异物取出;(课件显示“取异物”)
2.轻微刺伤的伤口出血一般按压3~5分钟即可止血;(课件显示“止血”) 3.止血后用酒精或碘酒消毒;(课件显示“消毒”)
4.对伤口处实行包扎或贴上“创可贴”。(课件显示“包扎”) (教师在此教学环节结合相对应的处理演示实行讲解。) 如果刺伤较重,应即时去医院处理。
(三)对轻微擦伤的处理(课件显示“轻微擦伤的处理”)：
1.首先应用淡盐水或凉白开水边冲洗边用干净棉球擦洗创面,将赃物除去;(课件显示“清洗”)
2.再用酒精或碘酒对伤口周围皮肤实行消毒,沿伤口边缘向外擦拭,注意不要把酒精或碘伏涂抹到伤口内,否则会引起强烈刺痛;(课件显示“消毒”)
3.如需包扎,还要注意不要将手脚部位的绷带缠得过紧,以免影响血液循环。要保持创面清洁、干燥,预防感染。
(课件显示“包扎”)
(教师在此教学环节结合相对应的处理演示实行讲解。) 五、学生合作演示轻度割伤、刺伤、擦伤的处理 六、课堂总结
通过今天的学习,我们了解了几种轻度损伤的不同表现,学习了轻度割伤、刺伤、擦伤的处理方法。但是,在日常生活中和体育锻炼中,最重要的还是要提升我们对意外伤害的防范意识,树立安全意识,掌握必要的防护知识和技能,让危险远离我们。
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人教新课标小学体育五至六年级《体育与健康基础知识 3.轻度损伤的自我处理 2.割伤、刺伤、擦伤》优质课教学
