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幼儿园中班语言优秀教案《母鸡和苹果树》
【活动目标】(难点)
1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。
2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。(重点)
3、知道自我保护的方法。【活动过程】
【活动准备】课件、故事图片等。1、图片导入，激发幼儿兴趣。
这是谁?(母鸡)这只母鸡住在美丽的大树林里。(1)播放图片1，引导幼儿观察、思考：
2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……
(播放图片)母鸡这是什么表情?在什么时候会有这样的表情?哇!母鸡到底看到了什么会这么惊讶?(播放课件：苹果树)天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢?”
这到底是怎么一回事儿呢?
看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊?母鸡说了：“原来这里昨
小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的?(种的)为什么种在这?
(2)播放图片2，引导幼儿观察、回答：
呼!一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么?耳朵什么样子的?苹果树会长耳朵吗?你觉得这会是谁的耳朵?母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊?(幼儿回答)什么了?
母鸡说：真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”母鸡说
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嘘!这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话了，它怎么说的?母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊?
(3)播放图片3，引导幼儿观察、讲述：
这时，呼!又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么?尾巴什么样子的?(毛茸茸的)苹果树会长尾巴吗?你觉得这会是谁的尾巴?母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊?(幼儿回答)
母鸡说：“真奇怪!我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了?(幼儿重复)嘘!苹果树有说话了，“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了?(幼儿重复一遍)母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊?
(4)播放图片4，启发幼儿思考：
就在这时，又一阵风吹过，哇!苹果树又出现了什么?(师做害怕状)什么样子的嘴巴?这么可怕的嘴巴会是谁的呢?那母鸡这时又会说什么?苹果树有说什么了?
(5)引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。这是一棵真正的苹果树吗?为什么?那你有什么好办法让它现出原形来?(幼儿回答)
(6)播放图片5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。
小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说：”是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。”
于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法?(苹果树秋天落叶)我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树上的叶子都掉了下来。
哇!快看这棵苹果树是谁假扮的?大灰狼接下来要干嘛啊?(吃母鸡)那母鸡应该怎么做?(幼儿回答)
(7)播放图片6，引导幼儿观察并回答：
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母鸡是怎样做的啊?(幼儿观察图片说)大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。
3、完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。提问：苹果树是谁扮成的?大灰狼为什么假扮苹果树?为什么?(遇事动脑筋，不轻易相信别人。)
母鸡是怎样识破大灰狼?(师晃动引导幼儿)你觉得这只母鸡聪明吗?
母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的?(快跑、躲起来)4、分组讲故事，学说故事角色对话。鸡和苹果树的对话吧?
小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母
5、让幼儿了解自我保护的方法。再想办法抓坏人。)
活动延伸：
你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做?(先躲起来，保护自己，
现在我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。
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幼儿园中班语言优秀教案《母鸡和苹果树》
