新人教版三年级数学下册全册教案设计及反思

学生回答。 师：大门在教学楼的南面，大门在哪里？ 学生回答。 师：图书馆在操场的东面，体院馆在操场的西面。图书馆和体育馆分别在哪里？ 学生回答。 做一做 1、出示天安门广场完整示意图。 师：小组之间相互说一说，什么在什么配合教三、巩固应用 的哪面。 师完成练习 2、出示天安门广场不完整示意图。 教师描述空缺部分的事物的方向，学生填写。 同学们，通过今天的学习，我们知道怎么在平面示意图上的如何分辨东西南北；还 知道了如何根据描述的方向，确定物体的位四、归纳总结 置。 你是怎样根据平面图上的“北”。确定其他方向的？ 《位置与方向（一）（例3）》教学设计

学习容：人教版小学数学教材三年级下册第7页例3。 学习目标：

1、使学生认识东南、东北、西南、西北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。 3、培养学生正确应用数学的意识。

学习重点：能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向。 学习难点：培养学生正确应用数学知识的能力。

思考、总结、归纳、将学生思考，并本节课所学知识系统的表述回答问题。 出来，加深学生的印象。 决问题。 学生利用已学知识，解