2019-2020年中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共7题；共14分)
1. （2分） 下列加横线字注音全都正确的一项是（ ） A . 枯死(kū) 典押(yā) 炕凳(kànɡ) B . 忸怩(ní) 叱骂(chì) 咒语(zòu) C . 荆棘(jí) 窸索(xī) 冰屑(xiāo) D . 漂泊(bó) 凌侮(wǔ) 给予(ɡěi) 2. （2分） 下列加线字的字形与读音完全正确的一项是（ ）
A . 褴褛 (lǔ ) 篷蒿 (péng) 冗杂 (rǒng ) 断壁残垣 (ruán) B . 缥缈 (piāo) 污秽 (suì) 诘问(jié ) 藏污纳诟 (gòu ) C . 嶙峋(líng) 讪笑(shàn ) 愧作(zuò) 获益匪浅(fěi ) D . 禁锢(gù) 酝酿（niànɡ） 和煦(xù ) 根深蒂固(dì) 3. （2分） (2018·阜新) 下列句子中划线成语运用有误的一项是（ ）
A . 出门在外，每逢有人问我的籍贯，我回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们阜新是‘玛瑙之都’啊！” B . 事实证明，有许多书看一遍还不懂得，读两三遍就懂得了。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
C . 面对公共财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？
D . 在这次语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜。 4. （2分） (2017七上·平原期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 B . 在老师的耐心教育下，使我终于明白了这个道理。 C . 能否努力拼搏，是取得成功的关键。
D . 科学发展到今天，难道还有人否定地球是绕着太阳运转的吗？
5. （2分） (2017八上·沂源期中) 与下面的句子衔接最连贯的一项是（ ） 每个人的成长其实都有压力和痛苦，_________________。 ①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。
③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
第 1 页 共 12 页
A . ③①④② B . ④②①③ C . ③②④① D . ①②④③
6. （2分） (2017七上·江都月考) 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A . 《植树的牧羊人》是英国作家让·乔诺的一篇短篇小说，课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默种树的故事。这位陌生人让人相信，人类除了毁灭，还可以创造。
B . 《猫》是郑振铎早期的作品，文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，表达了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬民主、博爱的思想。
C . 《纪念白求恩》多处运用对比手法进行说理，分析了白求恩医生的精神品质，号召全党学习白求恩同志精神，表达了对他的深切悼念。
D . 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，作者蒲松龄，清代文学家。郭沫若评价该书是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
7. （2分） (2017九上·扬州期中) 下列说法无误的一项是（ ）
A . 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷。解说：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。 B . 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。解说：“远近横着荒村”是这个句子的主干。
C . 巍峨黄山 群峰挺拔 小桥流水 红得耀眼 蓦然回首 解说：这几个短语结构各不相同。 D . 诗句“五月天山雪，无花只有寒。”说明了物候和地理位置有很大关系。解说：这一句的标点符号使用正确。
二、 新添加的题型 (共3题；共17分)
8. （8分） (2016八下·姜堰期末) 根据提示补写名句或填写课文原句。 ①耳闻不如目见，________。 ②________ ， 智者见于未萌。 ③塞下秋来风景异，________。 ④________ ， 各领风骚数百年。
⑤在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。李商隐的《无题》中“________ ， ________”表现出了诗人燃烧自己的无私奉献精神；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________ ， ________”表现出诗人积极进取的人生态度。
9. （4分） 名著阅读考查。 （1）
《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家________。
第 2 页 共 12 页
（2）
《名人传》叙述了________、________、 ________三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
10. （5分） (2017·龙东) 请从下面两个文体中任选一题作文。 文题一：请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面的文字，按要求作文。
青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。
三、 综合性学习 (共1题；共17分)
11. （17分） (2017九下·绍兴月考) 阅读《关于“中小学书法教育”的主题阅读》，完成后面小题。 【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一项网络调查显示：71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。
（摘自《中国青年报》） 【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
（摘自中国教育新闻网） 【各方声音】
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期
第 3 页 共 12 页
末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。
沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长）．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。
（摘自互联网） 【新闻现场】
本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
（摘自《绍兴晚报》，有删改） （1）
从下列选项中选出与文意不相符的一项（ ）
A . 教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B . 从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C . 有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D . 中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 （2）
根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。 （3）
根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。 （4）
就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
12. （7分） (2017八下·路南期末) 阅读下面古诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明
第 4 页 共 12 页
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 （1）
诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“________”。 （2）
请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
五、 文言文阅读 (共1题；共14分)
13. （14分） (2017九下·郧阳月考) 阅读《生于忧患，死于安乐》，根据要求回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。 （1）
下列句子中划线的词语解释完全正确的一项是（ ）
A . 舜发于畎亩之中（被任用） 饿其体肤（使……受饥饿） B . 人恒过（过失） 所以动心忍性（用这些办法）
C . 行拂乱其所为（违背） 困于心，衡于虑（忧虑） D . 生于忧患（从） 傅说举于版筑之间（中间） （2）
用现代汉语翻译下面的句子。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （3）
下面对本文分析不正确的是（ ）
A . 文章开头列举六位由卑微而显贵的杰出历史人物的事例，意在说明人要成大器，担负治国重任，必须经受磨炼，为下文的论理奠定了事实基础。
B . 孟子关于造就人才的观点，不仅重视客观艰苦环境的磨炼，也重视人的主观因素，这样来看问题才是全面的。
C . 文章在论证上采取层层推理的方法，结尾才概括出中心论点。但“安乐”一词课文前三段中并未出现，所
第 5 页 共 12 页
2019-2020年中考试试卷
