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学生研究性学习开题报告
篇一：研究性学习开题报告模板
篇一：研究性学习课题开题报告模板研究性学习课题开题报告
究性学习课题开题报告（案例）篇二：高中研究性学习课题开题报告
高中研究性学习课题 开题报告
一．课题名称：山水与文化 二．课题组组长：王君杰
成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超
三．课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全人
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类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。
四．课题研究的目的和意义：中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以这种活动来满足高层次的需求。我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。中国山水文化的研究，揭示出我国风景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游览我国风景名胜，热爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不可估量的。这是第一层面的价值。中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。中国自古就有“读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现出不同时代的文化特色。发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。 五．预期成果：
了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。 六．研究方法：
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搜集资料，问卷调查 七．活动计划： 1.任务分工： 分为3个小组
第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。 第二组：王文周，杨帆整理和搜集资料。 第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。 2.活动步骤：
（1）全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资 料。
（2）全体组员发放问卷。（3）对回收问卷和所收资料进行整理。
（4）上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。篇三：研究性学习开题报告范例 嘉祥县教育科学规划课题 开题报告
课题名称政治课教学中德育渗透问题的研究 课题主持人尚继所
工作单位嘉祥县第一中学开题日期20XX年4月5日 嘉祥县教育科学规划领导小组办公室 篇二：中学生研究性学习开题报告范文
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课题题目
东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研 指导教师 李佳蓬 课题组成员 组长：
(:学生研究性学习开题报告) 副组长： 主导课程 数学必修(i) 相关课程
统计学与信息技术 课题提出背景说明
自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨 研究课题的目的和意义
1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用
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性。
2、培养学生对数学应用题的阅读理解能力。 3、提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。
4、还其数学的本源生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。开展好实习作业、研究性学习等。通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材 任务分工：
组长负责组织好学生并确定个小组的任务
第一小组在的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的变化.
第二小组在的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的变化.
第三小组在的带领下整理前良小组收集的资料与数据 第四、五小组在分析整理数据
然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论
活动步骤：
在xx年9月----xx年12月各小组按自己的任务分工进行数据的调查，收集，整理在xx年1月-----xx年2月分析
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