主题：跨越式课题低年级教学模式的培训 时间： 2015年11月 地点：办公室 参加人员： 全体教师 主持人：吴统晖 活动过程：
一、吴统晖汇报本次活动的主题及活动方式： 1.活动主题：跨越式课题低年级教学模式的学习 2.活动方式：
3.上午，教师和教研员对跨越式课题的教学模式和教学目标进行解读。
下午，将是分组进行“低年段的教学设计”的实战演练。 二、由课题组教师刘楠为全体低年段的教师解读“跨越式课题低年段教学模式的教学特点”。
三、刘楠组织全体教师观看“综合课例”《b p m f 》 四、教研员吴统晖老师万恶大家解读低年级“新课程标准”。 五、组织教师分成六个小组进行课文《四季》的“集体备课”演练。
六、冯学俊做讲话总结：
跨越式课题将一如既往的推广下去，我们的教研活动的要更注重有效性，要大力的提升教师自身专业能力的素养。
时间： 2015年12月 地点：办公室 参加人员：全体教师
主题：研讨课：王代金草老师的《七颗钻石》教学 —跨越式课题课堂教学中的维度观察 主持人：吴统晖 活动过程：
一、王代金草老师进行备课，做课，由蒋校长、刘 楠、乔惠芬老师进行听课评课。
二、王代金草老师进行修改，再进行二度备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。
三、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。
四、张草吉及魏开花对王代金草老师的课进行评课。 五、校长做总结发言：
本次校本教研的内容新，观察细，用数据能反映课堂上的很多问题，以便于提醒做课教师在今后的课堂中更加完善。有助于教师的课堂教学的提高。
时间： 2016年3月 地 点：办公室 参加人员： 全体教师 主题：六年级数学公开课： 马淑莲老师的《 百分数应用题 》 主持人：吴统晖 活动过程：
一、马淑莲老师提前备课、制作课件。
二、 马淑莲老师做课《百分数应用题》 三、学校部分领导及数学教师听课评课：
尚成军：教师精神饱满，课前准备充分，对多媒体操作熟练。建议在课堂上要注意巡堂，关注每一位学生的学习状况。
李有珠：运用多媒体课件使得课堂容量很大，但在练习的过程中要注意给学生留有一定的时间让学生先思考后，再进行讲解。
吴统晖：因为本节课教学内容难度比较大。但很可贵的是教师能够利用实物图和课件相结合的方式来突破难点，并且还搜集了生活中的案例来进行巩固，使得本堂课听起来很轻松，学生很容易接受。
四、冯学俊校长做活动的总结发言：
此次活动我们安排的是学校的骨干教师的公开课，希望大家能学到好的方法，下学期我们将开展青年教师的公开课来相互促进。
时间： 2016年4月 地点：办公室 全体教师
主题：“探索与实践”第三期跨越式课题专题研讨会（跨越式教学中阅读教学的有效性）
主持人：吴统晖 活动过程：
一、组织会场人员、清点到场人员。
二、主持人刘楠汇报本次专题研讨会的主题及活动形式。 1.主题：“探索与实践”第三期跨越式课题专题研讨会 ——跨越式教学中阅读教学的有效性 2.活动过程： A.观看视频 B.教师研讨 C.自由研讨
三、主持人吴统晖组织教师观看视频《岳麓实践论》 四、每个小组由两名教师做主题发言和补充发言分别5分钟和3分钟。
五、其余教师自由讨论发言。
六、张草吉老师做研讨会的总结发言：
跨越式课题课堂教学的有效性系列活动开展的扎实有效，得到了广大教师的认可与赞成。
校本教研活动记录与反思
