如何养成中职生职业精神
概要：农村职校办学条件相对城市滞后，在小农意识影响下，满意现状、缺乏进取竞争精神是我们的共性，故在缺乏竞争氛围的农村职校对学生职业精神的培养显得更加重要。用城市化意识转变农村中职生的价值观念及思维习惯，加强职业道德、职业素养的培育，需要我们职业教育人从源头上播下兴趣的种子和责任的基因，使学生进入职场后在岗位上成功成才。构建学生职业精神，需要良种和园丁，也需要环境和过程。
一、引言
中职生在顶岗实习前必须加强职业精神的养成教育。中职学校对学生进行系统的、有针对性的职业道德培训，渗透职业素养教育，可以降低学生成功就业择业甚至将来创业的时间成本。如果没有良好职业精神教育，最重要的是由于初次接触，学生对职场应有的工作态度、工作意识和工作技能知之甚少时，就认识不到自己与企业之间一荣俱荣、一损俱损，对工作缺乏主动性和创造性，明显会增加企业成本、拖慢企业工作效率。为此，我们基于农村职校的实际情况，对学生职业精神养成教育作深入思考，在培养学生职业化修养以适应社会竞争中作出探讨并实施。
二、职校职业精神培养的依据
2010年在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确规定大力发展职业教育，“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”2014年教育部修订的《中等职业学校德育大纲》规定的德育内容是“以中国特色社会主义理论体系为统领，科学设置教育教学内容。”它包括理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法治知识教育、职业生涯教育、心理健康教育等。其中，职业生涯教育就是对学生进行“职业精神教育；就业创业准备教育；终身学习和职业生涯可持续发展教育。”由此看到，职业精神在中职德育教育中的重要性。
何谓职业精神？职业精神是与人们的职业活动紧密联系，具有职业特征的精神与操守。即是从事这种职业就该具有这种职业的精神、能力和自觉，包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律，还有职业良心、信誉、作风等。职业精神也理解为职业道德与职业素养，其关键是敬业爱岗、刻苦勤奋、创新向上、团队精神、立业成才。当然，根据不同专业需要又有所侧重，如幼儿教师应该具备坚定的信念，有良好的自我形象和个性品质，有爱心和童心，具备较强的沟通能力和组织教育活动的能力。而电子商务师更侧重于吃苦耐劳、谦虚谨慎，遵纪守法、恪守信用，严守商务机密，钻研业务勇于创新等职业素养。
如何养成中职生职业精神
