小学生文明礼仪教案——问候礼仪(一)
教学目标：
1．知道日常生活中的常用问候语。 2．愿意学习并使用问候语。 教学重点、难点：
让学生愿意学习并正确使用问候语。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 导入：
小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！ 二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？ 板书：妈妈，早上好！
如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）
上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？
板书：奶奶，您好！
如果是你，还可能怎么问候？ 三、礼仪活动实践：
看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
A问声：“您好！” B点头微笑/ C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？” 在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？ 四、课堂礼仪实践
1.同学们，你们用什么样的语言对待别人呢？ 2.以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班 板书：
问候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小学生文明礼仪教案——问候礼仪(二)
教学目标：
1．以正确使用称呼语为荣。 2．知道向别人问候敬意。 教学重点、难点：
知道向别人问候敬意。 教学准备： 1．多媒体课件 2．奖励小贴纸。 教学过程： 一、导入：
同学们，我们每天和不同的人相遇，该怎么称呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！ 二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小红。早晨，小红到学校碰到老师应该说什么？ 板书：老师，早上好！
如果你碰到同学，你会怎么说？（同学，早晨好！） 如果放学回家后，看到爸爸下班回家了，你会怎么说？（板书：爸爸，辛苦了。） 三、礼仪活动实践：
比比看，那个小朋友记得快 太阳升，早上好， 见面说您好、您早，
遇到老师忙问候：“老师早上好！”
老师对我点头笑。 晚上星星布满天， 爸爸加班才返还，
“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我长大了。 四、课堂礼仪实践
1.同学们，你们用什么样的语言称呼他们呢？
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如（爸爸、奶奶、老师、叔叔）等。 （2）对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫（阿姨）；对于比家长年龄小的男性应该叫（叔叔），年龄大的则叫（伯伯）。 （3）爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为（奶奶），男性统称为（爷爷）。
2.以组为单位排演课堂剧：亲戚或者爸妈的朋友到我家 五、师小结：
我们小学生应该从小就懂得正确使用称呼的道理，养成正确使用称呼的习惯，切勿使用不健康的称呼，随时注意学习一些有关称呼的知识。做到这些，相信每位小朋友都能成为说话得体、有知识、有教养的好学生。
小学生文明礼仪教案——放学礼仪(一)
教学目标：
1．了解放学的基本礼仪。 2．规范自己放学礼仪。 教学重点、难点：
规范自己放学礼仪。 教学准备： 1．多媒体课件 2．奖励小贴纸。 教学过程： 一、导入：
同学们，我们每天放学该怎么做，该做些什么呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！ 二、出示课件，感知放学礼仪。
今天的礼仪小使者是丁丁。
放学后，丁丁离开路队，应该怎么做？ 板书：回家，不玩耍！
如果你放学后，没有人接，在马路上该怎么走？ 板书：走人行道，靠右行
如果放学回家后，看到爸爸妈妈不在家，你会怎么做？（板书：写作业，做家务。） 三、礼仪活动实践：
比比看，那个小朋友记得快 放学路上：
放学铃声叮呤响，
小学生文明礼仪教案
