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武清区教育科研课题研究材料
《高中物理教学资源（库）开发、建设和共享研究》课题实施方案
学 科 分 类： 高中物理 课 题 负 责 人： 谢 自 成 负责人所在单位： 武清区梅厂中学 时 间： 2010年6月
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目 录
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一、问题的提出 .................................................................................. 2
（一）课题背景 ................................................................................................... 2 （二）、研究课题的界定 ..................................................................................... 3 （三）、研究课题的提出 ..................................................................................... 3
二、研究的目的和意义 ...................................................................... 4 三、理论基础和研究原则 .................................................................. 5
（一）、理论基础 ................................................................................................. 5 （二）、研究原则 ................................................................................................. 6
四、研究对象和课题内容 .................................................................. 7
（一）、研究对象 ................................................................................................. 7 （二）、课题内容 ................................................................................................. 7
五、研究目标、方法和技术手段 ...................................................... 8
（一）、研究目标 ................................................................................................. 8 （二）、研究方法 ................................................................................................. 8 （三）、技术手段 ................................................................................................. 9
六、课题分工及责任 .......................................................................... 9 七、研究步骤 .................................................................................... 10 八、研究成果 .................................................................................... 10 九、参考文献 .................................................................................... 11
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《高中物理教学资源（库）开发、建设和共享研究》
课题实施方案
一、问题的提出
（一）课题背景
在国外，1988年美国教育部和国家教育图书馆联合创建了美国教育资源门户GEM，成为美国国家教育部支持下的教育资源库，它主要为教师提供丰富的网上课程计划、课程单元和其他教育资源。2002年加拿大也启动了教育资源库的建设，创建了跨越整个加拿大的国家互联同享的学习资源网络，开发的教育资源对所有的加拿大人开放。同年美国麻省理工学院推出了开放式课件计划，通过互联网向全世界系统免费地发布其全部课程的教学资源，并迅速成为全球教育资源共享的楷模。在中国，教学资源的开放与共享也得到了重视和实践，教育部2000年投资3000多万元建设了300多门基础性、示范性的网络课程、案例库和试题库，2003年中国也建立了中国开放式教育资源协会，该协会携手麻省理工学院将开放式课件计划引入中国，并建立镜像网站，为中国的教育教学免费提供开放式的教育资源。2003—2007年间中国启动了教育信息化行动计划。2005年天津市建立起基础教育资源库，并推出了虚拟课堂、名师网络课堂、视频课堂以及学科特色网站，目前有各学科、各年级段系列化多媒体的资源5000G上网服务。在国内还有许多公司也开发了教育资源管理系统，如清华同方的思科、互盈科技、科利华、KS5U、书利华等，它们也都提供了丰富的教学资源。但
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教学资源(库)开发建设和共享研究课题实施方案
