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学年度第一学期
一、二年级硬笔书法教案
第1课 准备课
第1课时
教学目标:培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。
重难点:良好的写字姿势,执笔方法的养成。 教学过程: 一、激趣导入
同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示
1.请举手的学生上台演示 评讲:谁做得最正确? 表现在那些方面? 2.同学合作上台表演。
评评:看谁是同座的黄金搭档。 表扬黄金搭档。 三、全班演示
写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边
1 缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。 四、比一比,谁的姿势最正确。 五、小结。
这节课你表现的怎样?
第一课 左右结构(一)
第2课时
教学目标:
1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2.练习书写左窄右宽的字。
教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题
今天,我们来学写左右结构的字。 二、指导
1.出示小黑板。 涯 2.学生观察字形。
2 3.讨论交流。
左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。 4.教师范写。 5.学生练写。 6.分析常见病因。
⑴ 左窄右宽:① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。 三、练习
1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
2.完成“想一想”。
在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么? 四、课后练习。
第二课 左右结构(二)
第3课时
教学目标:
1.掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2.练习书写左宽右窄的字。
教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时 教学过程:
3 一、揭示课题
今天,我们来学写左右结构的字。 二、指导 1.出示小黑板。 判 涯
2.学生观察字形。 3.讨论交流。
左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。 4.教师范写。 5.学生练写。 6.分析常见病因。
左宽右窄:① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。 三、练习
1.描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等
2.完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什 么?
四、课后练习。
第三课 左右结构(三)
4 第4课时
教学目标:
1.掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2.练习书写左短右长型的字。 教学重点:处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、揭示课题
今天,我们来学写左右相等和左边短小的字。 二、指导
1.出示小黑板。堵 2.学生观察字形。 3.讨论交流。
⑴ 左右相等的字,左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵ 左边短小的字,左边的位置要偏上一些。 4.教师范写。 5.学生练写。 6.分析常见病因。
左边短小:① “土”部太低。 ② “土”部太长。 三、练习
1.描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。 2.完成“想一想”。
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