201*幼儿园工作总结 (1)
201*第一学期幼儿园工作总结
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感谢使用本套资料，希望本套资料能带给您一些思维上的灵感和帮助，个人建议您可根据实际情况对内容做适当修改和调整，以符合您自己的风格，不太建议完全照抄照搬哦。
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在各级领导的正确指导下，在全体教职工的积极配合下，本学期我园完成了学期初预定的各项计划，现将有关工作情况总结如下：一、幼儿园管理工作（一）教师队伍建设
加强教师思想政治教育和职业道德教育，，加强教育理论的学习，树立正确教育观，坚持以德为首，提高教师职业道德行为，坚持以关心、爱心、耐心的态度对待幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。认真学习局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素质，使幼儿园的各项工作做得更加完美。（二）教研工作
1、认真研讨发现的教学问题，积极参加课题研究。
按照教研计划，组织教师围绕分级阅读，集体研讨、实践操作等多种形式,进行研究。解决了教学中遇到的问题，有效地提高了教师教学能力。
2、开展教师自制教玩具比赛
为进一步加强教师队伍建设，提高全园教师对教玩具的制作与应用能力，增强教师的创新能力和协助能力，我园开展了教师玩教具制作比赛。教师们利用各种废旧材料，以剪、画、缝、贴等形式，制作了玩教具。作品构思巧妙、造型新颖，体现了“环保、安全、实用、创新”的原则，适用于健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育活动及游戏活动。设计自制了户外活动玩具，拓展了幼儿游戏活动的空间，为进一步提高幼儿的身体素质、运动技能提供了有利条件。（三）教育教学工作
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1、加强学习，提高教师的业务素质。强化服务意识，优化保育质量，做好与家长沟通工作，认真贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神，努力做好幼儿一日活动工作，在活动中给幼儿自由发展与想象空间，鼓励幼儿大胆提问，积极引导，启发幼儿才能，挖掘幼儿智能，从而使家长放心、满意幼儿园的教育教学，增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，加强教案检查，不定期听评常规教学课，促进了我园教学工作的开展。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰富内涵的各自特色的活动区角。让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创造能力。
3、加强幼儿一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养。
4、开展各项主题教育活动及特色教育。我园以“六一”活动，在园内开展了“亲子”主题活动。二、卫生保健和安全工作
1、本学期，幼儿入园体检合格率达100%，每天做好晨检并有记录，妥善保管好幼儿的药品，并按时为幼儿喂药，作好记录，发现孩子感冒发烧及时与家长联系，确保幼儿身体健康，努力作好幼儿卫生保健工作。
4、严格执行晨检制度。保健员和各班教师坚持每天观察幼儿的精神状态。做好缺勤幼儿登记、调查工作，及时了解因病缺勤幼儿的诊断情况。
5、严格执行消毒制度，坚持一杯一巾制度。各班每日对玩具、餐具、水杯、手巾等生活用具进行清洗消毒，对地面、门、活动室墙壁等物体表面进行擦拭消毒。
6、加强幼儿园门卫管理，建立了门卫登记管理制度，对出入园区的人员进行审查和登记备案，严控外来人员进入园区。
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7、建立安全管理长效机制，建立健全了园区突发安全事故应急预案、应急疏散预案、家长接送管理制度、门禁制度。
8、加强安全宣传教育，增强全体教职工的安全防范意识。同时要求教师在日常教学中渗透安全教育，向幼儿传授基本的自我保护常识，把安全渗入到日常工作中。三、家长工作
1．成立新的家长委员会，继续执行家长开放日活动，每月组织家长到园进行一日活动，了解幼儿的在园的学习活动和饮食情况。
2．通过宣传栏等形式与家长沟通，以了解更多有关孩子的信息，促进共同发展。召开家长会，充分与家长进行沟通，听取家长的优秀的教育经验，共同制定教育计划，因材施教，形成有利于幼儿成长的环境，提高了家长对幼儿园的满意率。3、强化教师教学基本功，开展教师专业基本功评比活动。
4、严谨的安全措施。形成“人人有事做，事事有人管”的局面，激发教师工作的积极性、主动性。
相信在各级领导的引导下，我园不断加快精益求精、追求卓越的脚步，处处体现“把小事做实，把细节做靓”，在细微处，求变化，精雕细刻。用“一日活动”内容，更贴近幼儿的教育方法，更完美的保教服务，更优秀的教学品质，高度的责任感打造具有特色的幼儿园。
扩展阅读：幼儿园201*-201*第一学期幼儿园工作总结
幼儿园201*-201*年第一学期
园务工作总结
紧张愉快的一学期工作结束了，本学期我园认真落实市，县学前教育三年行动计划及各项工作要求，以创建市一级园为契机，强化管理，改善条件，建设队伍，提高质量，全面完成了各项工作任务，并顺利地经过了市一级园的验收。下面就本学期的工作具体总结如下：
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201＊幼儿园工作总结 (1)2021
