历史教育的创新精神和实践能力培养

历史教育的创新精神和实践能力培养

李丙东;

【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】2012(000)04S

【摘要】<正>新课程改革已经进行了一个时期,我们教育改革的目的就是要以人为本促进人的全面发展,培养创新精神和实践能力,同时也对教师提出了更高的要求,要积极转变角色,做学生发展合作者和引导者。一、转变教学行为,优化课堂教学,多环节,多角度地引导学生创新与实践这是在教学实践中培养学生创新精神与实践能力的关键所在。因为先进的教学观念要通过先进的教学行为体现出来,教学观念的转变本身也要在行为转变中进行,二 【总页数】1页(P.63-63)

【关键词】历史教育;创新精神;教学情境;教学行为;新课程改革;课堂教学;设疑;自主支配;问题意识;历史人物 【作者】李丙东;

【作者单位】吉林省辽源市第二实验中学; 【正文语种】英文 【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.历史教学创新精神与实践能力的培养—从一节历史研讨课教学谈起 [J], 韦汉军

2.探究历史阅读和写作教学 培养学生历史思维能力 [J], 刘先维 3.在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力 [J], 赵振宇

4.在思想品德课中培养学生的创新精神和创造能力 [J], 黄雪芳 5.浅谈如何培养学生的创新精神和实践能力 [J], 马亚静

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