铜仁市第十二中学2024年中考复习备考方案
为了保证我校在2024年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标。结合我校实际，特拟订我校2024年中考备考复习工作方案： 一、指导思想
贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2024年中考备考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。 二、学生情况分析
我校2024届九年级现有5个班，共有学生275人，学生都来自于各个县（移民搬迁）。学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。 三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组 组 长：刘电林 副组长：刘晓红
成 员：戚勇 杨佳敏 牟刚 卢廷发 陈云 杨礼霓 甘霖 罗武周及全体初三科任老师
中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。
2、班主任的主要措施
加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。每个月召开至少一次科任教师会，向课任教师了解班级学生上课的表现。
落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长避短，对弱势科目进行必要的学法指导。对学困生要不离不弃，激发他们的学习热情，使他们在中考中能有所进步。
抓学生管理，做好以下工作：
（1）抓优生，“响鼓重锤”。营造培育优生声势，适当运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。
（2）抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
（3）促后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
（4）抓心理辅导，“轻装上阵”。
（5）重视非智力因素对考生的影响，重视细节，提高学生抗干扰能力，减少中考中非智力因素的失分。
（6）协调科任教师特别注重跟班教育，避免跟班脱节现象。 （7）协调学科间、教师间、师生间的关系，营造良好的教、学氛围。
3、要求各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：
（1）在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
（2）关注中考信息动态，认真钻研《考试说明》。 （3）精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
4、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，一定要做到全面提高。
5、抓好三个轮次的复习
中考复习采用“夯实基础、专题训练、模拟考试”三轮复习方法进行，合理安排，进度适度超前。要求所有学科在2024
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