水平四（初一）《体育与健康》篮球单元教学计划
1、进一步改进行进间运球、双手胸前传接球、原地单手肩上投篮等基本技术，提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展速度、灵敏与协调素质。 单元学习目标 2、学生在简单、多样的教学比赛中巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣，养成自觉锻炼的行为习惯。 3、增强同伴间的协作，增强责任意识，培养尊重对手，公平竞争的优良品质。 课次 教学内容 课时教学目标 重点和难点 教学策略 1、球性练习：上抛球击掌，胯1、基本站立姿跑 2、原地运球、高低运球 起动和侧身跑技术；复习原地运球、高低运球技术，提高球的控制能力。 难点：运球的手指手腕按压动作 重点：屈膝降重心，蹬地有力。 下绕环等。 2、根据教师手势或信号做不同方向的基本站立姿势。 3、示范和强调运球“按”的要领，体会球随手起和击球点和全身协调用力 1、看手势做前、后、左、右滑 知道基本的篮球移动步伐，能较好的完成滑步动作；改重点：运球手法、击1、移动：滑步 进和提高行进间运球技术，球点和全身协调用力 2 手指手腕柔和的上下拍球，2、行进间运球 拍球时五指分开，手指最后难点：行进间控球能接触球，在行进间运球时能 抬头看前方。 力 步。做三角滑步。 2、教师讲解示范行进间运球的技术动作。 3、学生分组进行篮球场底线到中线的往返运球。 4、游戏：“运球”接力赛。 知道原地双手胸前传接球动3 原地双手胸前传、接球 作要领；学生不同程度的学会技术动作，并能较好的完成练习；积极主动的参与练习，互帮互助，共同提高。 重点：传球时肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。 难点：接球时伸臂迎球、后引缓冲 2、示范并讲解传接球手法 3、集体模仿徒手动作 1、迎面、三角传接球。 势、起动、侧身改进与提高基本站立姿势、体稍前倾，起动迅速，1 4、两人一球迎面配合练习 5、巡回指导、集中纠错 1、听信号变化滑步方向 知道胸前传接球的细节，知1、移动：滑步 4 2、复习原地双手胸前传、接球 道行进间胸前传接球的练习作用；改进与提高滑步与原地双手胸前传接球技术，发展学生的灵敏、协调素质；积极参与练习，提高动作质量。 重难点：传接球全身协调用力 2、提问帮助学生回忆原地双手胸前传接球动作要领。 3、游戏：四角传球 4、双手胸前传接球-左（右）滑步接传球 5、传接球比赛 学生知道原地双手胸前传、1、后退跑 5 接球的动作和要领；学生能够积极参与练习，认真看和2、复习原地胸听教师的讲解示范。学生互前双手传、接球 帮互助中提高协作精神和荣誉感。 学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，练习中体会到“蹬、伸”的重要性；学生在侧面45度、由6 学习原地单手肩上投篮 近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作；学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。 进一步知道原地单手肩上投1、变向跑 7 篮的动作细节；基本掌握原地单手肩上投篮技术，发展2、复习原地单学生的力量和协调性；认真难点：上下肢的协调手肩上投篮 学习，参与到练习当中，养成自觉学习的概念。 1、复习行进间学生知道原地单手肩上投篮运球 8 上投篮 的动作口诀并能较好的完成投篮动作；大部分学生能掌2、原地单手肩握投篮的动作，并能在实战中进行运用；学生积极主动重点：蹬伸抬肘 难点：上下肢的协调用力 用力 重点：蹬地伸臂 1、原地徒手模仿。 2、分组练习。 3、教学比赛：三对三小比赛 5、素质练习：跳绳 4、游戏：投篮大赛 难点：协调用力 3、原地模仿练习 重点：蹬地伸臂 2、教师讲解示范原地单手肩上投篮动作方法和要领 1、游戏：传接球“网鱼”。 重点：双手胸前传接球的基本动作 难点：手腕手臂的协调用力 3、四人三球分组原地传球练习。 1、自主看图，模仿动作，自由投篮练习 2、三角传球，熟练后三人两球练习。 1、根据口诀徒手做动作。 2、两人练习对投 3、分组练习，在不同位置投进的完成练习，积极挑战自我。 一定数量的球。 4、行进间运球+急停原地单手肩上投篮 5、教学比赛：三对三比赛 1、教师介绍测试要求 2、准备活动：篮球操。 重点：考核的组织 3、组织测试：采用内小组自测，教师巡场指导。 4、没有测试到的学生自己练习。 5、测试结束，教师评价 知道原地单手肩上投篮的考核方法；90%以上的学生能9 考核：原地单手熟练掌握原地单手肩上投篮肩上投篮 的技术，并达到及格以上标难点：考核结果的评准；培养学生端正的考试态度，发挥体育骨干的力量。 价 蹬地有力，伸臂抬肘，整体动作连贯协调 基本能做到蹬地向上伸臂抬肘，动作较协调 考核标准 能较好的做到蹬地、伸臂抬肘，完成投篮动作 没有蹬地伸臂动作，上下肢动作不协调 优秀 良好 合格 不合格 水平四：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计
一、指导思想
本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激
发体验兴趣。
二、学情与教材分析
1、本次授课的班级为初一年级一、二班的学生，每班均为45人。我校学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些农村的学生从来没有上过篮球课。通过一个学期的篮球教学，大部
分学生基本掌握了篮球的简单传、运技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。
2、单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校初一学生的特点，所以
选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习
提高篮球技术打下基础。
三、教学目标
1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。 2.技能目标：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下
肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。
3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。】
四、教学重点和难点 教学重点：蹬地伸臂； 教学难点：全身协调用力 五、场器材准备
教具：篮球场两块、球筐4个 学具：篮球6只 六、教学实施过程 （一）导入
教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，
树立学习目标。
（二）热身活动
教师带领学生绕用跳绳固定好的“篮球阵”慢跑，之后，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生
身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。
主要内容：
1.双手指尖拨球，强调球与额头齐平，大小臂夹角90°，手指手腕放松。
2.单双手抛接球游戏（双手抛球，坐下击掌，接球；单手抛球，站起接球）。不断变换身体姿态、增加欢
笑气氛，提高学生学习兴趣。
教学评价：学生的动作放松、舒展，反应快。 （三）自行模仿
教师安排学生按照分组，在组长带领下到指定场地观看展板图示，自行模仿原地单手肩上投篮动作。 （四）学习模仿
教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；单人投篮尝试练习，过渡到双人面对面投篮技术，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要领。进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮的力矩，使女生更容易掌握投篮技术动
作和控制投篮的力度
评价指标：积极模仿练习、建立正确动作概念。 （五）小组合作练习
把学生分成6个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习
收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。
教学主要评价指标：认知单手肩上投篮动作要领，交流提高。 （六）创新拓展 1．小组之间投篮比赛
游戏目的：提高学生的动作质量，体会全身协调用力 场地器材：每人一球，球筐6个
比赛办法：全队为一个大组与其他五组进行比赛，在3分钟内看哪个组进的球最多。获胜队每人获得篮球纪念品一个。在比赛结束后，小组内再选出一名动作最好，投篮命中率最高的同学参加最后的班级总决赛。 评价指标：协作配合，交流提高，团队合作。 2．个人投篮大赛
游戏目的：提高学生的动作，让其余学生观看优秀动作 场地器材：篮筐一个，球6只
规则：（1）采用正确的原地单手肩上投篮技术、在指定的三个位置各投球一个。
（2）各组组长观看选手动作及命中率情况，模仿NBA扣篮大赛形式，给选手打分。最后总分最高者获得
总冠军。奖励前三名每人一个篮球造型的笔筒。
（七）素质课课练
每人拿起课前用来固定篮球的跳绳，进行跳绳练习，要求：（1）极速跳绳30秒，（2）中等速度跳绳2
分钟。
《篮球原地单手肩上投篮》教学设计幻灯片课件
