盐城纺织职业技术学院-汽车技术服务与营销-专业建设方案 - 图文

由天下分享时间：2025/2/14 22:25:57 加入收藏我要投稿点赞

3．校企共建核心课程，培养学生核心技能

为了使学生能适应将来就业岗位的技能需求，结合岗位群应具有的核心职业能力和职业素养的要求，建设《汽车营销》、《汽车故障与维修》、《汽车零配件管理营销》、《汽车服务企业管理》、《4S店信息管理软件使用》等5门工学结合的专业核心课程，把《汽车营销》课程建设成为省级精品课程，《汽车故障与维修》课程建设成为院级精品课程；把《汽车服务企业管理》建设成为省级精品教材，《汽车零配件管理营销》建设成为院级精品教材。

依据 “4S”工作过程，根据典型工作任务，选择合适的项目载体，设计学习任务（学习情境），让学生在完成具体的工作过程中掌握知识，形成“特定岗位能力”。如汽车营销课程教学中，针对汽车“销售顾问”岗位进行专项训练，学会从不同的角度，用不同的方式方法，观察市场，分析、研究变化的市场给企业所能带来的机会与挑战，并能及时提出应对各种变化的建议或经营方案，还要训练组织管理能力和沟通能力。通过专业核心能力的培养，增加学生的职业能力。

表3-3-3 核心课程建设一览表

专业课程名称汽车故障与维修汽车技术服务与营销建设内容完成时间 2012 2012 2013 2013 2013 合作单位悦达起亚特约服务站悦达起亚特约服务站悦达起亚特约服务站悦达起亚特约服务站悦达起亚特约服务站 1．开发课程标准。 2．制定课程建设与改革方案。汽车零配件管理营销 3．研制学习任务。 4．设计学习活动。汽车营销 5．开发项目任务书、项目指汽车服务企业管理导书。 6．实施课程建设与改革。 4S店信息管理系统 4.校企合作共建“多方同评，闭环控制”的质量保障体系

全面客观地对学生的成长过程及培养效果进行评价，既是对人才培养模式改革成功与否做出判断的重要标志，也是强化人才培养质量管理的重要手段。质量保障体系的建立应该突出以人为本的核心，评价学生的职业能力、职业态度、创新创业素质和就业质量。按照评价系统客观的原则，实现学生、教师、社会、专业机构、技能鉴定站和竞赛机构等多方同评，建立评价——反馈——调整——评价的闭环控制系统，完成“多方同评，闭环控制”的质量保障体系（图3-3-3）构建，对人才培养开展全方位、综合性的科学系统的评价。

学校反馈合作企业人员学生评价学生职业能力用人单位教师用人单位调整评价学生职业态度教学督导学生调整评价学生创新创业评价学生就业质量反馈专业负责人用人单位竞赛机构专业机构专业机构用人单位学生企业5．汽车技术服务与营销专业教学资源库建设

参照国家专业教学资源库建设标准，按照校企共建、边建边用、精做共用的原则，通过优质核心课程建设、网络课程建设、专业视频库、配套特色教材、特色软件工具建设，建设特色专业教学资源库。

图3--3-3 “多方同评，闭环控制”人才培养质量保障体系

（四）加强“四位一体”实训基地建设

技能训练平台是培养高素质、技能性人才必备支撑，依托悦达学院积极建设集教学、培训、技能鉴定和技术服务四位一体的实训基地。

1．建设以生产性实训中心为主的校内实训基地

建设生产性悦达起亚4S实训中心，包括悦达起亚4S营销实训中心、悦达起亚4S售后服务实训中心、悦达起亚4S零配件供应实训中心、悦达起亚4S信息反馈实训中心（其中悦达起亚4S-营销实训中心由原来的营销实训室扩建而成）。新建面向盐城汽车专业教学、科研、技能鉴定的“汽车技术服务中心”，将原有的7个实训室进行重组，再建汽车电器实训室、车身电器及空调系统实训室，最终形成内含5个实训中心， 10个实训室的实训基地。

校内、外实训基地概况如下表。

表3-4-1 校内实训基地一览表

实训基地名称 1．发动机实训室（扩建）主要设备悦达起亚发动机大众车系发动机。实训项目能力培养培养发动机拆装能力。培养电控发动机故障诊断能力。培养柴油发动机拆装、调试能力。培养手动变速箱拆卸、安装、调整能力。培养自动变速箱拆卸、安装、调整能力。培养转向系拆卸、检修、调整能力。培养制动系拆卸、检修、安装调整能力。培养排除汽车电气设备故障能力。培养排除汽车车身电器及空调故障的能力。掌握汽油发动机拆卸、检修、安装、调试。 2．发动机电控系悦达起亚电控发动机台架，大掌握电控发动机故统实训室（扩建）众车系台架，美系台架。障诊断与维修。共轨柴油机1台，柱塞泵柴油掌握柴油发动机拆3．柴油发动机实机，VE泵柴油机，PT燃油供卸、检修、安装、训室（扩建）给系。调试。 4．手动变速器及悦达起亚手动变速器，掌握手动变速器拆传动系统实训室大众车系手动变速器。卸、检修、安装调（改建）整。校悦达起亚自动变速器，掌握自动变速器拆内实5．自动变速器实大众车系、日系自动变速器。卸、检修、安装调实训训室（改建）整。训室 6．转向系及悬挂悦达起亚转向系总成，掌握转向系拆卸、基系统实训室（改大众车系、日系转向系总成。检修、安装调整。地建）悦达起亚制动系总成，掌握制动系拆卸、7．制动系实训室大众车系、日系转向系总成。检修、安装调整。（改建） 8．汽车电器实训室（新建） 9．车身电器及空调系统实训室（新建）悦达起亚全车电器实训台，车载网络系统示教板，大众车系、日系全车电器。悦达起亚车系电动门窗、电动后视镜、电动座椅、安全气囊，普通空调，自动空调。掌握汽车电气设备原理和故障诊断、排除。掌握汽车车身电器设备原理和故障诊断、排除。

发动机、手动变速器、自动变速器、万向传动装置、差速器、转向器、车轮制动器、前桥、后桥等解剖总成各一套，整车塑料模型车两辆，仿真机房仿真软件。配有汽车商务情景实训系统、营销教学系统、保险理赔实训系统；设有销售洽谈区、精品销售区、保险理赔区、汽车文化展示区、计算收银区、多媒体教学区等。配有悦达起亚车系各型整车、部分欧系、日系和美系典型车辆；设有对应车型检测设备和汽保工具，能按工艺要求完成一级、二级维护及小修作业等。能使学生对所学专业有初始感性认知。用于汽车构造现场实践教学。培养理解汽车构造、原理的能力。 10．汽车构造原理及仿真实训室（扩建） 1．悦达起亚4S--营销实训中心（扩建） 4S实训中心 2．悦达起亚4S—售后服务实训中心（新建） 3．悦达起亚4S—零配件供应实训中心（新建） 4．悦达起亚4S—信息反馈实训中心（新建）技术汽车技术服务中服心务（新建）中心汽车订购、采购、销售预测，汽车接收入库、售前准备，前台接待，产品导购，业务代办和新车交付实景训练。维修接待引导、电话预约服务、价格时间判定、一级维护、二级维护、汽车预检、汽车故障诊断修理，出厂检验等实景训练。配有赛拉图车型常用易耗件、配件计划制定、协标准件、车身覆盖件和保安助服务顾问做好预件。设有专用配件库、配件管约配件计划、材料理软件。能完成汽车配件订购进库检验、出库管与验收、配件编码、仓储管理理等实景训练。等作业。配有信息处理机房；设有营销客户档案建立、定信息系统软件、4S店信息管理期回访客户、接受软件；能完成信息搜集与整客户咨询投诉、信理，客户档案信息的建立、维息处理等实景训护、回访、分析等作业。练。研究混合动力汽车综合故障紧随汽车前沿技术诊断与维修技术，为技术咨发展趋势，做好新询、技术攻关、新技术推广提能源汽车技术推广供技术平台，提升社会服务能服务。力。市场调查与预测能力、沟通能力、商务谈判能力、合同编订能力、驾驶能力。沟通能力、保养机修技术能力、文案写作能力、索赔鉴定能力。配件计划及编码编写能力、数据检索能力。沟通能力、公关能力、档案管理能力、信息处理能力。培养社会服务能力。悦达起亚4S实训中心根据4S店规范要求，采用现场实景教学模式，将课堂搬进实训中心，培养学生职业岗位综合技能，为实现零距离就业打下坚实基础。同时，加强实训室的管理，不断提高实训指导教师的教学能力，专业水平，建成完善的管理与监督机制，保证教学实训设施设备良好率，为学生实训提供有力的保障。

发动机机械维修实训室：

配备有悦达起亚车系发动机以及拆装台架，大众车系发动机拆装台架，用于“汽车发动机构造与维修”及其相关课程的发动机拆卸、检修、安装、运行调试的实训和实习。

发动机电控系统维修实训室：

配备有悦达起亚车系以及欧系和美系发动机试验台架，用于“电控汽车发动机构造与故障排除”及其相关课程的实训和实习。

柴油发动机维修实训室：

配有共轨柴油机、柱塞泵柴油机、VE泵柴油机和PT燃油供给系的柴油机，配套燃油系统总成件，用于“柴油发动机构造与维修”及其相关课程的柴油发动机拆卸、检修、安装、运行调试的实训和实习。

手动变速器及传动系统维修实训室：

配备悦达起亚车系和大众车系手动变速器、离合器、主减速器等各种总成及拆装台架套，用于“汽车底盘构造与维修”传动系统部份及其相关课程的实训和实习。

自动变速器维修实训室：

配备悦达起亚车系自动变速器，大众和日系车系自动变速器各种总成及拆装台架，用于“汽车底盘构造与维修”自动变速器部份及其相关课程的实训和实习。

转向系及悬挂系统维修实训室：

配备悦达起亚车系转向系总成件，大众和日系车系以及普通车型机械转向和动力转向系统各种总成及拆装台架，用于“汽车底盘构造与维修”转向系统部份及其相关课程的实训和实习。进行悬挂系统维修实训结合整车维护实训。