小班科学《会唱歌的车》
教材分析: 本活动采用视听结合的方法，让孩子分辨警车、救护车、消防车的声音以及声音代表的意义，了解它们与人们生活的关系。不仅丰富了幼儿对声音的认知，锻炼孩子的倾听能力、判断能力和语言表达能力，更激发幼儿对周围事物的兴趣。
学情分析: 小班幼儿对汽车比较熟悉，生活中见过警车、救护车、消防车，但对各种车子的声音不熟悉，不会听声音辨别车辆。
活动目标: 1.听辨各种车子的声音，区别不同声音所表达的意义。
2.能根据情景，选择模仿车辆的叫声，了解警车、救护车、消防车与人
们生活的关系。 活动重点: 听辨各种车子的声音.
活动难点: 区别不同声音所表达的意义。
活动准备: 经验准备：在接送孩子的路途中家长引导幼儿观察各种各样的车，着重观察特种车
教具——消防车、救护车、警车图片以及它们的声音录音 教学方法: 游戏法、视听结合法、讨论法. 活动过程: 一 、 引起兴趣
最近我们在马路上寻找好听的声音，说说你找到了什么好听的声音？ 小结：许多东西会唱歌，唱的歌儿真好听。 二、交流讨论：
1．老师找到了会唱歌的车，我们来听听看它是怎么唱歌的。你刚才听到了什么车子在唱歌？ ——出示图片和声音验证
2．它发出的声音是什么样的？这些车子开的时候为什么要唱歌？ ——模仿车子的声音
小结：救护车要唱歌，告诉别人，快快让开，我要去救人。 消防车要唱歌，告诉别人，快快让开，我要去救火。 警车要唱歌，告诉别人，快快让开，我要去抓坏人。
3．你还知道有什么车子会唱歌？
洒水车、摩托车、自行车……都会唱歌，告诉别人，车子来了，请你让一让。 三、游戏：我是小司机
1.电话铃响，小兔家着火了，听听什么车去帮忙了？
引导幼儿嘴里发出消防车的声音去救火（放消防车的声音）。 2.又接到电话，小熊家出现了小偷，“怎么办？” 引导幼儿嘴里发出警车的声音，将小偷抓到警局。（放警车的声音）。
3.电话铃响了，红红家的娃娃发高烧了，我们快开着救护车去救人，引导嘴里发出救护车的声音。（放救护车的声音）。
小结：警车、救护车、消防车会唱歌，唱的歌儿不一样，我们的生活中离不了他
们。在马路上还有许多会唱歌的车，宝宝和爸爸妈妈一起再去听一听.
小班科学《会唱歌的车》
