Unit 1 Our school subjects
1. Nice to see you.和Nice to meet you. 见到你很高兴。但用法上有区别。Nice to meet you.用于初次见面时打招呼，应答也是Nice to meet you.而Nice to see you.用于两个认识的人见面打招呼，应答也是Nice to see you.
2. subject 和lesson的区别
subject 是指学科，课程。而lesson指的是具体的一节课。它们的区别还在于lesson可接在具体科目名称后面，如a Maths lesson一节数学课 an English lesson一节英语课。而subject一般不与科目名称一起出现。
3.学科类的单词第一个字母要大写，如English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, Science等。还有一些其他的用法如：He’s an English boy. 他是一个英国男孩。We’re Chinese. 我们是中国人。I like listening to music.我喜欢听音乐。
4. It’s time for...... 到干什么的时间了。后面跟名词。
It’s time for sth. = It’s time to do sth. 意思都是干什么的时间了，但是用法上有区别。It’s time for +名词 = It’s time to+动词 如：It’s time for PE= It’s time to have a PE lesson. It’s time for class.=It’s time to have class.
Unit 2 After school
1. 表示一周七天的单词完整形式和缩写形式。
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sun. Mon. Tue. Wed. Thur. Fri. Sat. 西方国家把Sunday定位一周的第一天，而不是Monday 对星期几进行提问，用“What day is it today？”回答：“It’s …”或是直接回答星期几。
2. 表示时间的介词的用法：
(1) on表示“在具体某一天或某天的上、下午” ① 表示在星期几，如：on Sunday. on Monday.
② 表示在某天的上、下午或晚上，如： on Sunday morning ③ 表示节日，如：on New Year’s Day, on Children’s Day ④ 表示日期，如：on May 27th， on the 12th of March (2) at表示“在某一时刻，某一时点” ① 在几点钟介词用at ,如 at five o’clock
② at noon在中午；at night在夜间；at Christmas在圣诞节期间； (3) in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上下午、晚上 ① 在某世纪，如：in the 20th century 在20世纪；
② 在某年，如：in 2016 在2016年； ③ 在某月，如：in September 在九月； ④ 在某个季节，如：in winter在冬季
⑤ 在早晨，中午，晚上, 如 in the morning, in the afternoon, in the evening.
3. have和has的用法
(1) have, has意为“有”,强调所属关系
第一、二人称和复数用have (I, You, We, They, The boys) 第三人称单数用has (He, She, It, Mike, my father) 例如： I have a football match. She has a swimming lesson. (2) 陈述句：以句号结尾，句中没有not。 例如：I have Chinese. He has English. 否定句：以句号结尾，句中有not或no。
例如：I don’t have Chinese. He doesn’t have English. 一般疑问句：以问号结尾，do或does在句首。
例如：Do you have Chinese? Does he have English? 肯定回答：Yes，I do. Yes, he does. 否定回答：No, I don’t. No, he doesn’t. 特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。
例如：What lessons do you have? What lessons does he have? 回答：I have Chinese. He has English. (3)句型转换
肯定句变否定句：
肯定句：I have some lessons on Saturday.
否定句：I don’t have any lessons on Saturday. 肯定句：She has some lessons on Saturday.
否定句：She doesn’t have any lessons on Saturday. 肯定句变一般疑问句：
肯定句：I have some lessons on Saturday.
一般疑问句：Do you have some lessons on Saturday? 肯定句：She has some lessons on Saturday.
一般疑问句：Does she have any lessons on Saturday? 肯定句变特殊疑问句：
肯定句：I have some lessons on Saturday.
特殊疑问句：What lessons do you have on Saturday? 肯定句：She has some lessons on Saturday.
特殊疑问句：What lessons does she have on Saturday?
Unit 3 My day
1. 表示时间的方式
(1)整点：“点数+ o’clock”，可以和o’clock一起用得最大数字是12. 例如：1:00 one o’clock, 12:00twelve o’clock (2)用“小时+分钟”：
例如：6:10 six ten 10:32 ten thirty-two
7:58 seven fifty-eight 9:20 nine twenty (3)表示时间在半小时内，用“分钟+past+小时” 例如：4：20 twenty past four
12: 25 twenty five past twelve (4)表示时间恰好为半小时，用“half+past+小时” 例如：4：30 half past four, thirty past four
(5)表示时间在半小时外，用“（相差的）分钟+to+(下一)小时” 例如：5：50 ten to six 9:49 eleven to ten
询问几点钟的方式有两种What time is it?= What’s the time? (6)表示“零几分”：可以说零用字母O表示，如：4:08 four o eight 2. at表示“在某一时刻，某一时点”
① 在几点钟介词用at ,如 在5：00 at five o’clock或at five 在7：35 at seven thirty-five
② at noon在中午；at night在夜间；at Christmas在圣诞节期间；
3. like意为“喜欢”
(1)直接加名词复数 例如：I like pandas. (2) 喜欢做（某事） like doing (sth.) 例如：I like watching TV.我喜欢看电视。
She likes reading.她喜欢阅读。 4. watch常见的词义有两种：
一是“手表”，I have a new watch. 我有块新手表。
二是“观看”，如我们文中的watch TV就是看电视，还可以用在watch a football match 观看一场足球赛等词句中。 5、表示时间的句式
(1) I get up at six.我六点起床。 （英语句子中，时间表达放在句末。） (2)I go to bed at nine on Friday. 我星期五九点睡觉。（ 一句话中如果有两个时间，小时间放在大时间之前。）
Unit 4 Drawing in the park
1、“看”的表达方式
(1) see 看见，看到，强调看的结果
Can you see a cake over there? 你能看见那里的蛋糕吗？ (2) look 通常用来引起对方的注意，强调看的动作。 Look! That’s my father!看！那是我父亲。 (3) 如果表示看人或物时，则用look at Look at the boy.瞧那男孩。
Look at the blackboard, please.请看黑板。
(4) watch强调专注地看，意思是观看、注视，通常用来指看电 视球赛或戏剧等移动着的画面或物体。
I usually watch TV at seven.我通常七点看电视。 Let’s go and watch the football match after school. 放学后我们去看足球赛吧。
2、in the river在河里（水里）指鱼、人等在河里 eg. I can swim in the river.我会在河里游泳。
on the river在河面上，在河上，指船只、鸭子等在水面上 eg. I can see a boat on the river.我看到一只在河上的船。 3、in the tree指鸟、猴子、猫、人等在树上 on the tree指水果、树叶等长在树上 4、情态动词can
(1)、情态动词，表示“能够、可能”，后面必须加动词原型
eg：I can swim very well.
(2)、I/ You/ He/ She/ It / We/ You/ They
所有人称都用can，不分单复数
(3)、陈述句：以句号结尾，句中没有not。
例如：I can see a tree.
否定句：以句号结尾，句中有not或no。
例如：I can not see a tree. I cannot see a tree.
一般疑问句：以问号结尾，can在句首。 例如：Can you see a tree.?
肯定回答：Yes，I can. 否定回答：No, I can’t. 特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。
例如：What can you see? 回答：I can see a tree.
Unit5 Seasons
1. 如何表达天气：
（1）表示气温不同，用：It’s cold / cool / warm / hot.
天气寒冷 / 凉爽 / 暖和 / 炎热。
（2）表示天气好，可以说：It’s a fine / nice / lovely / beautiful day. （3）表示各类天气，用：
It’s sunny / cloudy / windy / rainy / snowy / foggy today. 今天晴朗 / 多云;阴 / 有风 / 有雨 / 有雪 / 有雾。 2. 区分whose和who’s
whose：“谁的”，是疑问词，用来询问某人的东西。 如：Whose bag is this?
who’s：是who is的缩写形式，用来询问某人是谁，表示“谁是; 是谁”。 如：Who’s he? 3．go+ (动名+ing）
动词+ing的变化规则
(1) 一般情况下，直接加ing，如：draw-drawing， climb-climbing (2) 以不发音的e结尾，去e加ing，如：skate- skating
(3) 如单词末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再
加ing，如：run-running, swim-swimming
1. whose 的用法
(1) whose谁的， whose 是who的所有格形式 who’s = who is 谁是 whose与who’s同音 (2)当询问的物品是可数名词单数或不可数名词时， 可以用Whose … is this? 回答时用“It’s …”
--Whose dress is this? 还可以问--Whose is this dress? --It’s Su Hai’s.
(3)当询问的物品是可数名词复数是，
可以用Whose …are these?，回答时用“They’re …”
--Whose gloves are these? 还可以问--Whose are these gloves? --They’re Liu Tao’s. 2. 名词所有格’s 的用法
名词所有格，它用于有生命的名词后，表示所属关系，它有三种构成方法。 (1)多数情况下，直接在名词后加’s 如：Su Hai’s gloves 苏海的手套 (2)以“s”结尾的复数名词后加“’”
如：the boys’ game 男孩儿们的游戏
Unit 6 Whose dress is this？
苏教版 四下英语精选各单元知识点.doc
