Unit 1 Our school subjects
1. Nice to see you.和Nice to meet you. 见到你很高兴。但用法上有区别。Nice to meet you.用于初次见面时打招呼,应答也是Nice to meet you.而Nice to see you.用于两个认识的人见面打招呼,应答也是Nice to see you.
2. subject 和lesson的区别
subject 是指学科,课程。而lesson指的是具体的一节课。它们的区别还在于lesson可接在具体科目名称后面,如a Maths lesson一节数学课 an English lesson一节英语课。而subject一般不与科目名称一起出现。
3.学科类的单词第一个字母要大写,如English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, Science等。还有一些其他的用法如:He’s an English boy. 他是一个英国男孩。We’re Chinese. 我们是中国人。I like listening to music.我喜欢听音乐。
4. It’s time for...... 到干什么的时间了。后面跟名词。
It’s time for sth. = It’s time to do sth. 意思都是干什么的时间了,但是用法上有区别。It’s time for +名词 = It’s time to+动词 如:It’s time for PE= It’s time to have a PE lesson. It’s time for class.=It’s time to have class.
Unit 2 After school
1. 表示一周七天的单词完整形式和缩写形式。
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sun. Mon. Tue. Wed. Thur. Fri. Sat. 西方国家把Sunday定位一周的第一天,而不是Monday 对星期几进行提问,用“What day is it today?”回答:“It’s …”或是直接回答星期几。
2. 表示时间的介词的用法:
(1) on表示“在具体某一天或某天的上、下午” ① 表示在星期几,如:on Sunday. on Monday.
② 表示在某天的上、下午或晚上,如: on Sunday morning ③ 表示节日,如:on New Year’s Day, on Children’s Day ④ 表示日期,如:on May 27th, on the 12th of March (2) at表示“在某一时刻,某一时点” ① 在几点钟介词用at ,如 at five o’clock
② at noon在中午;at night在夜间;at Christmas在圣诞节期间; (3) in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上下午、晚上 ① 在某世纪,如:in the 20th century 在20世纪;
② 在某年,如:in 2016 在2016年; ③ 在某月,如:in September 在九月; ④ 在某个季节,如:in winter在冬季
⑤ 在早晨,中午,晚上, 如 in the morning, in the afternoon, in the evening.
3. have和has的用法
(1) have, has意为“有”,强调所属关系
第一、二人称和复数用have (I, You, We, They, The boys) 第三人称单数用has (He, She, It, Mike, my father) 例如: I have a football match. She has a swimming lesson. (2) 陈述句:以句号结尾,句中没有not。 例如:I have Chinese. He has English. 否定句:以句号结尾,句中有not或no。
例如:I don’t have Chinese. He doesn’t have English. 一般疑问句:以问号结尾,do或does在句首。
例如:Do you have Chinese? Does he have English? 肯定回答:Yes,I do. Yes, he does. 否定回答:No, I don’t. No, he doesn’t. 特殊疑问句:以问号结尾,句首为疑问词。
例如:What lessons do you have? What lessons does he have? 回答:I have Chinese. He has English. (3)句型转换
肯定句变否定句:
肯定句:I have some lessons on Saturday.
否定句:I don’t have any lessons on Saturday. 肯定句:She has some lessons on Saturday.
否定句:She doesn’t have any lessons on Saturday. 肯定句变一般疑问句:
肯定句:I have some lessons on Saturday.
一般疑问句:Do you have some lessons on Saturday? 肯定句:She has some lessons on Saturday.
一般疑问句:Does she have any lessons on Saturday? 肯定句变特殊疑问句:
肯定句:I have some lessons on Saturday.
特殊疑问句:What lessons do you have on Saturday? 肯定句:She has some lessons on Saturday.
特殊疑问句:What lessons does she have on Saturday?
Unit 3 My day
1. 表示时间的方式
(1)整点:“点数+ o’clock”,可以和o’clock一起用得最大数字是12. 例如:1:00 one o’clock, 12:00twelve o’clock (2)用“小时+分钟”:
例如:6:10 six ten 10:32 ten thirty-two
7:58 seven fifty-eight 9:20 nine twenty (3)表示时间在半小时内,用“分钟+past+小时” 例如:4:20 twenty past four
12: 25 twenty five past twelve (4)表示时间恰好为半小时,用“half+past+小时” 例如:4:30 half past four, thirty past four
(5)表示时间在半小时外,用“(相差的)分钟+to+(下一)小时” 例如:5:50 ten to six 9:49 eleven to ten
询问几点钟的方式有两种What time is it?= What’s the time? (6)表示“零几分”:可以说零用字母O表示,如:4:08 four o eight 2. at表示“在某一时刻,某一时点”
① 在几点钟介词用at ,如 在5:00 at five o’clock或at five 在7:35 at seven thirty-five
② at noon在中午;at night在夜间;at Christmas在圣诞节期间;
3. like意为“喜欢”
(1)直接加名词复数 例如:I like pandas. (2) 喜欢做(某事) like doing (sth.) 例如:I like watching TV.我喜欢看电视。
She likes reading.她喜欢阅读。 4. watch常见的词义有两种:
一是“手表”,I have a new watch. 我有块新手表。
二是“观看”,如我们文中的watch TV就是看电视,还可以用在watch a football match 观看一场足球赛等词句中。 5、表示时间的句式
(1) I get up at six.我六点起床。 (英语句子中,时间表达放在句末。) (2)I go to bed at nine on Friday. 我星期五九点睡觉。( 一句话中如果有两个时间,小时间放在大时间之前。)
Unit 4 Drawing in the park
1、“看”的表达方式
(1) see 看见,看到,强调看的结果
Can you see a cake over there? 你能看见那里的蛋糕吗? (2) look 通常用来引起对方的注意,强调看的动作。 Look! That’s my father!看!那是我父亲。 (3) 如果表示看人或物时,则用look at Look at the boy.瞧那男孩。
Look at the blackboard, please.请看黑板。
(4) watch强调专注地看,意思是观看、注视,通常用来指看电 视球赛或戏剧等移动着的画面或物体。
I usually watch TV at seven.我通常七点看电视。 Let’s go and watch the football match after school. 放学后我们去看足球赛吧。
2、in the river在河里(水里)指鱼、人等在河里 eg. I can swim in the river.我会在河里游泳。
on the river在河面上,在河上,指船只、鸭子等在水面上 eg. I can see a boat on the river.我看到一只在河上的船。 3、in the tree指鸟、猴子、猫、人等在树上 on the tree指水果、树叶等长在树上 4、情态动词can
(1)、情态动词,表示“能够、可能”,后面必须加动词原型
eg:I can swim very well.
(2)、I/ You/ He/ She/ It / We/ You/ They
所有人称都用can,不分单复数
(3)、陈述句:以句号结尾,句中没有not。
例如:I can see a tree.
否定句:以句号结尾,句中有not或no。
例如:I can not see a tree. I cannot see a tree.
一般疑问句:以问号结尾,can在句首。 例如:Can you see a tree.?
肯定回答:Yes,I can. 否定回答:No, I can’t. 特殊疑问句:以问号结尾,句首为疑问词。
例如:What can you see? 回答:I can see a tree.
Unit5 Seasons
1. 如何表达天气:
(1)表示气温不同,用:It’s cold / cool / warm / hot.
天气寒冷 / 凉爽 / 暖和 / 炎热。
(2)表示天气好,可以说:It’s a fine / nice / lovely / beautiful day. (3)表示各类天气,用:
It’s sunny / cloudy / windy / rainy / snowy / foggy today. 今天晴朗 / 多云;阴 / 有风 / 有雨 / 有雪 / 有雾。 2. 区分whose和who’s
whose:“谁的”,是疑问词,用来询问某人的东西。 如:Whose bag is this?
who’s:是who is的缩写形式,用来询问某人是谁,表示“谁是; 是谁”。 如:Who’s he? 3.go+ (动名+ing)
动词+ing的变化规则
(1) 一般情况下,直接加ing,如:draw-drawing, climb-climbing (2) 以不发音的e结尾,去e加ing,如:skate- skating
(3) 如单词末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再
加ing,如:run-running, swim-swimming
1. whose 的用法
(1) whose谁的, whose 是who的所有格形式 who’s = who is 谁是 whose与who’s同音 (2)当询问的物品是可数名词单数或不可数名词时, 可以用Whose … is this? 回答时用“It’s …”
--Whose dress is this? 还可以问--Whose is this dress? --It’s Su Hai’s.
(3)当询问的物品是可数名词复数是,
可以用Whose …are these?,回答时用“They’re …”
--Whose gloves are these? 还可以问--Whose are these gloves? --They’re Liu Tao’s. 2. 名词所有格’s 的用法
名词所有格,它用于有生命的名词后,表示所属关系,它有三种构成方法。 (1)多数情况下,直接在名词后加’s 如:Su Hai’s gloves 苏海的手套 (2)以“s”结尾的复数名词后加“’”
如:the boys’ game 男孩儿们的游戏
Unit 6 Whose dress is this?
苏教版 四下英语精选各单元知识点.doc
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