一对一个性化教案 年级 学生姓名 匹配的《课程实施方案》的内容 课标要求 高三 科目 日期 英语 教师 时间 形容词的句法作用和构词法 1. 运用形容词行为和特征，说明概念等。 2.使用适当的语言形式描述事物、简单的表达态度、观点或情感等。 3.理解并掌握比较人、物的常用表达方式。 1.结合例句能正确说出形容词的意义和用法。 2.根据例题归纳出形容词的相关固定表达。 3.根据形容词的构词法和句法作用，准确完成相关词形变形。 教与学过程 考情分析 2019年 2018年 69题：考查名词→形容词 2017年 69题：考查名词→形容词 2016年 2015年 命题趋势 词性或级别转换： 1.名词→形容词； 2.动词→形容词； 3.副词→形容词； 4.形容词的原级→比较级或最高级。 1.形容词与副词的误用； 2.形容词与名词的误用； 3.形容词的级别（原级，比较级和最高级）的误用。 4. -ed形式的形容词与-ing形式的形容词之间的误用。 形容词的词义辨析 学习目标 考点 考查题型 语法填空 形容词 教师 的教 第一处语病： 短文考查-ing形改错 式形容词→--ed形式形容词 44, 47, 48完形和59题 填空 第八处语病： 考查副词→形容词 第九处语病： 考查副词→形容词 第六处语病：考查副词→形容词 43, 46,和49题 41, 44, 46和5854和60题 题 48, 53和60题 考点详解 1. 形容词的句法作用： 形容词在句中作定语、表语、宾补和状语等。如： We’re living in a peaceful society. 我们生活在一个和平的社会里。 (作前置定语) I have something important to tell you. 我有重要的事情要告诉你。 （作后置定语） You are so considerate. 你是如此体贴。 （作表语） She finds it difficult to get rid of her bad habits in such a short period of time. （作宾补） She sat there, tired and sleepy. 她坐在那里，又累又困。 （作状语） 思考：形容词在句中的位置？ 1. 置于名词前，作名词的前置定语； 2. 置于复合不定代词之后，作复合不定代词的后置定语。 3. 跟在系动词之后，作表语；
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4. 跟在形式宾语it之后，作补足语； 5. 放在句首或句尾，作状语，跟主语所在的句子用逗号隔开，表主语的心理特征或状态， 2. 形容词变副词的变化规则： 情况 ⑴ 一般情况下 ⑴ 以辅音字母加y结尾 变化规则 在词尾直接加ly 举例 complete→completely；extreme→extremely；real→really 先变y为i，再加ly easy→easily; happy→happily; lucky→luckily true→truly possible→possibly；probable→probably；simple→simply full→fully basic→basically，scientific→scientifically ⑴ 以元音字母加e去e加ly 结尾 ⑴ 以le结尾 ⑴ 以ll结尾 ⑴ 以ic结尾 去e加y 在词尾直接加y 在词尾直接加ally 备注：副词变形容词的规则反过来。 3. 形容词的构词法： 1）合成法： adj. + -ed→adj., 如: readymade 现成的 adj. + v-ing→adj., 如: good-looking 长得好看的 adj. + adj. →adj., 如: red-hot 炽热的 adj. + n. + -ed →adj., 如: bare-footed赤脚的；warm-hearted热心的; kind-hearted 好心的 adv. + v-ing→adj., 如: hardworking 勤劳的 n. + adj. →adj., 如: world-famous 世界闻名的 n. + -ed →adj., 如: manmade人造的; handmade 手工的 n. + v-ing→adj., 如: time-consuming 耗时的 num. + n. →adj., 如: five-star 五星级的 num. + n. +adj.→adj., 如: five-year-old 5岁的； 70-meter-high 70米高的 num. + n. + ed→adj., 如: three-legged 三条腿的 2) 派生法： 常见的形容词后缀有： ① -y （n.→ adj.）: rain—rainy 下雨的； cloud—cloudy 多云的； wind—windy 有风的； snow—snowy 下雪的； 注意： 第一，以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的名词，将其变为形容词时须双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny（晴朗的），fun—funny（有趣的）等。 第二，少数以不发音的-e 结尾的名词变为形容词时，应去掉-e，再加-y。如：noise（噪音）→ noisy （吵闹的、嘈杂的），ice（冰）→icy（刺骨的）等。 ② -able / ible （n./v.→ adj.）: reason原因→ reasonable合理的； comfort舒适→ comfortable 舒服的； rely依靠，依赖→ reliable 可靠的，可信赖的； terror 恐怖→ terrible 可怕的； ③ -al （n.→ adj.）: nation 国家→national 国家的； education 教育→ educational 教育的；
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addition 附加→ additional 附加的； culture 文化→ cultural 文化的； nature 自然→ natural 天然的； tradition 传统→ traditional 传统的 ④ -en （n.→ adj.）： wood 木头→wooden 木制的； gold 金色→golden 金色的； west 西方→western 西方的； east 东方→eastern 东方的； ⑤ -ent / -ant（v./n,→ adj.）： differ 不同→ different 不同的； insist 坚持→insistent 坚持的； patience 耐心→patient 有耐心的； confidence 信心→confident 自信的 efficiency 效率→efficient 高效的； relevance 相关→relevant 相关的； tolerance 宽容；容忍→tolerant 宽容的 ⑥ -ive （v.→ adj.）: act表演→active 积极的； impress使印象深刻→impressive 印象深刻的 create创造→creative 有创造力的； attract 吸引→attractive 有吸引力的； decide决定→decisive 果断的； cooperate 合作→cooperative 合作的； comprehend 理解，包含→comprehensive 综合的，全面的 ⑦ -ful （n.→ adj.）: help 帮助→ helpful 有帮助的； power 力量→powerful 强有力的； peace 和平→peaceful 和平的； beauty 美丽→ beautiful 美丽的； wonder 奇迹→wonderful 精彩的； faith 忠诚→ faithful 忠诚的； color 颜色 → colorful 多彩的； pain 痛苦 → painful 痛苦的； meaning 意义→meaningful有意义的； respect 尊敬；恭敬→respectful 恭敬的 thank 感谢→ thankful 感谢的； gratitude 感激→ grateful 感激的 ⑧ -less （n.→ adj.）: help 帮助→ helpless 无助的； power 力量→powerless无力的； home 家→ homeless 无家可归的； meaning 意义→meaningless 无意义的 care 关心；小心→careless 粗心的； pain 痛苦→painless 无痛的 ⑨-ous （n.→ adj.）: danger 危险→dangerous 危险的； courage 勇气→ courageous 勇敢的 fame 名誉→ famous 著名的； envy 羡慕→ envious 羡慕的；妒忌的 harmony和谐→ harmonious和谐的； luxury 奢侈→ luxurious奢侈的； curiosity好奇→curious 好奇的； anxiety 焦虑→ anxious 焦虑的 ⑩ -ly （n.→ adj.）: friend 朋友→friendly 友好的； time时间→timely及时的； dead死亡的→deadly致命的 love爱→lovely 可爱的； week周→ weekly 每周的； month 月份→monthly 每月的； year年→yearly 每年的； day天→ daily 每天的，日常的； lonely 寂寞的； likely 可能的 11. -ing/-ed （v.→ adj.）:
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高中英语语法——形容词和副词(知识点讲解和习题练习)
