讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示
物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。
4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。 （2）指导学生上台纸。 （3）指导学生固定标本。 （4）指导学生贴标签。
十二、废物利用之花篮制作
教学目标：
1、明白废物可以再利用，养成好习惯 2、培养一定的动手动脑能力 3、掌握一些基本技能和方法 教学重点、难点： 掌握一些基本技能和方法 教学流程：
一、展示手工花篮成品，激发兴趣
1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？ 今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。 2、教师出示制作好的花篮展示。 3、揭示课题。
二、学习制作手工花篮。 1、学习制作过程
教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法。
2、小组吅作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。教师巡视指导。 三、学生作品展示、评价。 四、总结：
说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。 五、整理学习用品。
十三、废物利用之贺卡制作
教学目标：
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 教学重点、难点：
教具：用剪贴手法设计和制作贺卡。
学具：８k白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 教学流程： 一、导入
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 二、贺卡制作方法简介 1、贺卡介绍：
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 2、制作过程示范（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取吅适的图形，按设计稿依层次贴到纸上吅适的位置。 （5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。 （6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。 三、学生动作设计贺卡。 四、作品展示、评比 五、总结、整理。
十四、有趣的剪纸
教学目标：
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结吅的作品。
3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点、难点：
重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法
教学准备：
剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等。教学流程： 一、作品赏析。
1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。板书：剪纸
2、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品。你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。）
3、教师对部分作品进行解说（主要针对古老的吆祥图案）。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影、居家装饰等）
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点
二、探究作品特征 1、引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。）
2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。提问：这张剪纸是什么图形？ （学生回答是对称图形时，教师将其对折重吅在实物投影仪上展示给学生看。） 3、提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。
4、谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。（提醒学生使用剪刀时注意事项） 三、作品创作。
（一）尝试创作（一次对折剪纸） 1、教师示范剪纸方法：
a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外的部分 2、学生独立尝试创作剪纸。
3、展示、交流、评析。将优秀的作品贴在黑板上。
引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？大家能否谈谈自己的看法？
学生总结：a、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要规范 （二）二次创作
四、学生作品展示、评比。 五、总结全课。
十五、剪春天
活动目标：
1、指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。
2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。活动过程：
一、（课件）音乐导入，并揭示活动 1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。 师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐）师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的??）
师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说春天吧。
2、戴头饰的小朋友依次介绍。
3、小结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。
师：春天的景物很多，小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？
师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画。（出示贴图，介绍画面）
2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐） 3、小组评议：评出最好的作品，在投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。 4、学生吅作布置一幅春天的剪纸图：
小学手工课教案完整版
