小学第九册语文习作复习要求和建议
二：第九册教材习作的内容。
单元一：我爱阅读二：二十年后 回故乡三：写说明文四：生活 的启示五：综合性学习 六：父母的爱七：写读后感八：写场景 写梗概习作要求1、写读书的故事和体会。2、写采访记录。3、围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。以“二十年后回故乡”为内容写一篇想象作文。介绍一种物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器。从一件小事、一句格言、一幅漫画中得到启示。以综合性学习作为习作素材写事、写活动日常生活中和父母发生的感人事件。根据课文或读过的其他文章写一篇读后感。1、是学习《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景。2、从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。佳句欣赏
“书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 书是良药，医好我心灵上的伤口；书是朋友，听我将心情与它倾诉；书是父母，让我明白什么是真善美；书是老师，解答我的各种难题。书是智慧的凝聚，是前人的遗训，书是我进步的好帮手！ 我爱读书，我的生活里不能没有书！我在书海里遨游，与孙悟空一起斩妖除魔，与林冲一起投奔梁山，与诸葛亮一起舌战群孺，与鲁滨逊一起和大自然做斗争…… 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。习作二：二十年后回故乡
复习时一定强调学生要注意以下几点：
1、想象不是空想，虽然可以夸张点、奇特点，但也要尽可能想得合理，要在一定的科学基础上进行想象，让人觉得可行、易实现。
2、想象要结合现实，联系现实生活，以现实为基础，这样写出的文章才不空洞，才会给人亲切感，才能打动人。
3、写20年后家乡变化的巨大，可以采用对比的手法。把现在的故乡和20年后的故乡进行鲜明地对比，这样就更能突出家乡的变化。但20年后家乡变化后的内容应详写，现在的面貌要略写。
4、拟题尽量吸引人，叙述通顺、有条理。想象要表达美好的愿望。
带有富硒的木龙土壤种植的食材是人们梦寐以求的。于是富硒有机马铃薯、富硒有机大米、富硒有机木瓜药材、富硒茭白等特色产业，无不是打造人类健康的举措。色色电影 www.jjfhm.net 匿藏千年的木龙河终究把自身潜在的涵养展示给劳作之余需要休闲的群体。木龙河景区已成雏形，每天吸纳甚多的旅者。 一道犹如彩虹的桥梁横空穿越木龙河，那是“忠武”线天然气管道。“一桥飞架南北”，给本来旖旎的木龙垭风光又增添了一道风景。桥边上的阡陌田园，一栋栋造型别致的农居点缀在绿树丛中，一块块梯田长着作物，因为还不到成熟的季节，依然显示着青绿。凫凫炊烟合着从河谷飘上来的薄雾，让乡村披上了神秘。 那颗有着2000年树龄的老柏树依旧葱茏着。它见证了木龙垭的发展。有着灵性的柏树，上世纪六十年代修建318国道的时候，民工曾准备砍枝烧柴，却被一群马蜂保护，把准备柯砍的人们撵出多远再也不敢攒动“邪念”。保存至今的千年古树，树干不下于30米粗（周长），树冠覆盖周边不少于80多米。千年古柏的灵性继续保持原本的神秘延续着。 金银湾的汩汩泉水，曾经沐浴了南来北往的好多人。相传曾经来给金龙坪看风水解难的风水先生来木龙垭的时候就觉得这是一块风水宝地，给金龙坪看完风水以后又来到金银湾，在此驻扎几天时间，有一天晚上，风水先生刚睡着，一个白髯须发的老人来到跟前对他说：“汝平生善良，此地是鱼米盛产之地，可居之。”说完不见踪影。风水先生醒来回忆梦中之事，于是真的决定在此定居。第二天，从他居住的山根后的一个岩洞里流出了一股清泉，清泉中随带溢出了好多鱼，风水先生吃食不完的时候接济周边的穷人，再多的换些碎银买来身穿。风水先生没有后嗣，一生为当地居民做好事不愁吃穿。风水先生死后，鱼再没流出，倒是流出的水清澈甘甜。后有人为纪念这段历史，认为这是一块金银宝地，于是改名曰“金银湾”。318国道通车后，南来北往的车辆都在此洗车加水。更为蹊跷的是，大凡贩鱼的生意人在此给鱼换水过后，不管把鱼拉到什么地方，鱼总是鲜活乱跳，从不死亡。上世纪九十年代，因为流水对国道有损坏，将水改道排放，改变了金银湾曾经辉煌的历史。
五年级第九册作文 - 图文
