英语课堂小游戏
1、
大声小声游戏
教师大声地说句型或单词，学生就必须得小声地说。反过来，教师小声，学生就大声。 2、
猜口型游戏
教师读一些单词或句子，只做嘴型，不发出声音。学生必须得认真地看教师的嘴型，判断出是什么句子或单词，并大声地说出来。 3、Quick show 快速展示法
教师将手中的卡片快速闪过，学生迅速抢答，最先抢答出来，可以为本组加分。 4、部分展示卡片法
教师出示图片时只是只展示图片的一小部分 让学生猜，可以让他们说出也可以写出来，然后再出示整张图片揭晓答案。 5、Listen and find邻近法
教师手持几张英语单词卡片，依次念一至两轮，老师念的时候学生要跟读，等老师念完一轮至两轮后，停到哪个单词，学生就要把说出或写出离这个单词最近的一个单词（即下一个单词）。
6、Point and say 指认游戏
在黑板上贴上很多图片或者单词。然后选二、三个学生（代表着组）到前面来进行指物比赛。他们必须得认真的听指令，然后尽可能快地指出相应的图或词。最先指出正确物品的学生将赢得分数。
7、What is missing? 什么东西不见了？
老师给学生看一些图，只看一会儿。然后秘密而快速地抽走其中一张，再让学生看这些图，学生必须尽快地找出少了哪一张。 8、Jump the word
学生手持本课中的重点单词、字母、或音标，教师念到哪个单词、字母、或音标，持有相应卡片的学生立即跳起来，教师念几次，学生就跳几次。在跳的同时还可以要求学生边跳边念。 9、Golden finger
请一位学生上台来，快速指到一个或两个单词，台下的同学抢答，抢答的答案如果和台上使用金手指的同学一致谁就可以加分。 10、Some thing marked read it out
教师在黑板上板书一组单词，并其中的几个单词旁边做一个标记√，第一轮中，老师带读时，对于做了标记的单词学生就跟着老师读出来，第二轮时，反过来，做了标记的不用跟读。
11、smile face and crying face
1
游戏规则和上面一个差不多，笑脸的时候跟读，然后反过来。 12、挑刺游戏
学习完一个新句子后，为了检验学生的掌握程度可以用到这个游戏。AB组先划拳，哪组先赢，哪组先读，先读的可以加20分，如果是A组先赢的话，那么A组先读，B组挑错，在读之前，老师会先提醒一下B组要注意A组哪些地方容易读错。（这时候虽然老师会要A组掩住他们的耳朵，但是老师在提示B组，老师的声音可以适当的大一点，故意让A组听见，这样更容易引起他们的注意力。）A组读完之后，B组同学就可以对他们进行挑刺。挑对一个刺加10分，并且A组同学还要接受老师的检验，依次读出这个单词。反过来，就是B组读，A组挑刺了。 13、拔河游戏 14、埋地雷游戏
教师让学生close eye ，然后选几个炸弹埋在贴好在黑板上的单词卡片下，AB 组依次押宝，猜猜哪组单词下面有炸弹，老师在揭晓答案之前，学生需按老师的要求将单词读几遍。然后哪组赢了哪组就可以加分。
15、“碰地雷”：
在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 16、调包计游戏 17、找东西游戏
一个学生蒙上眼睛，其他人藏他的一样东西在教室里。然后这个人就去找他的东西。在此期间，其他同学拍手并问到“where is/are your__?”。当他越靠近藏的东西，其他人就喊得越大声，相反的，离得越远就越小声。 18.Bingo （宾果游戏）
制作一个表格，在表格里面填上预先指定的单词。（学生可以随意的把单词填在格里，不用按顺序）。然后老师将一个一个地随意读出这些单词，学生根据老师的指令，把听到的单词划掉。当他们的划掉的单词正好在表格的同一条线上的时候（横、竖、斜都可以），就赶快喊出“Bingo!”。表示他成功了。 19、box it(拳击单词卡片) 20、Apple down 游戏 21、Simon says（西门说）
如果学生听见老师在说一个指令之前加上“Simon says”，他们就应该做或者说这个指令。假如他们在指令之前没有听见“Simon says”的，就不能做或者说。谁犯了错误的就只能坐在位置上，被淘汰出游戏。
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22、Pass messages. （传递信息游戏） a. Pass saying . 传话
全班分成几个组，排队站好。老师对排头的学生悄悄说句话，这个学生将这个句子传说给第二个，按此方法一直传到最后（记住要悄悄的传，秘密的传）。到最后能够传得又快又正确的组将获得胜利。 b. Pass writing. 传 写
全班分成几个组，排队站好。老师写一个单词或句子给排头的第一个同学看，这个同学看过了之后记下来并默写出来再给第二个看，第二个默写下来给第三个看。按此方法把这个单词/句子传下去直到排尾。传得又快又正确的组将获得胜利。 c. Pass action . 传动作
学生站成排背对讲台。老师拍一下排头学生的肩膀，该学生转过头看老师，老师将传一个代表着某个单词或句子意思的动作给他。这个学生记住动作，然后拍第二个学生的肩膀，等他回过头来后同样传这个动作。按此方法，一个接一个地把动作传下去，到最后的一个同学时，他得做出动作并且说出是什么意思。最后传得正确而且说出意思正确的组将赢得比赛。
d接力传画：巩固单词，词义，词音
发给每组第一个同学一张纸，老师说：“Draw an apple.”学生画出来，再传给下一个同学，老师说：“Colour it red.”学生涂好后，再往后传。老师再换上别的词，如：banana－－－yellow，cat－－－orange等。
23、：找帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她\
3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。 24、百宝箱
目的：练习\体会this的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、
3
书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：What’s this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It’s a ... 来回答。
4. 猜对的同学受奖励。
25、补全句子：
在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 26、此呼彼应 ： (1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 27、打板猜图
目的：体会That的距离感。用What’s that? It’s a ...提问和回答。 道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What’s that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It’s a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
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4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5. 这个游戏可以和What’s this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
28、Listen and draw. （听音画画） a. 听指令，在黑板或在练习册上画画。
盲画。教师将给全班同学展示一幅完整的画，注意除了几个将要到黑板上去画画的学生不能看到画。下面的学生会一点一点的描述这幅画。上面的学生将根据他们的描述来进行画画。最后将这两幅画进行比较，寻找两副图的不同之出会大大的增加学生的兴趣。 29、鸵鸟游戏
两个同学背对背，教师在其背后各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢。 30、猜拳游戏：
把本节课的重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫AB组各叫一名同学上讲台，教师指着一个单词dog，台上选开始划，边划变带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方的得到dog这个单词，得到单词多的赢。 31、Letters makes word. (猜字母成单词)
在黑板上画一些空格，每个空格填上一个字母可以组成一个单词。你可以事先指定一些需要猜的词。比如要猜“eye”这个单词，就在黑板上画 “_ y__”。然后学生就可以猜出第一个字母和最后一个字母都是“e”，填上去，这样就组成了单词“eye”。 32、Number games . （数字游戏）
a. The tiger jump. b. How many? c. Finding friends. d. Clap seven. e. Circle out. （游戏规则略）
33、Act and guess. （演一演，猜一猜） a. 全班参与。
一个学生到讲台前面，看了老师手中的一幅图或一个单词/句子然后用动作表演出来，其他学生猜出他表演的内容是什么，并用英语大声地说出来。 b. 分组比赛。
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常用英语课堂小游戏
