课程内容
活动建议
努力做诚实的人。
开展一次课堂讨论，理解平等主要表现在人格与法律地位上。
2.4 理解竞争与合作的关
系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。
2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
(三)权利与义务
课程内容
活动建议
3.1
了解宪法对公民基本
3.2 搜集因侵犯人身权利而权利和义务的规定，懂得正确行受到法律严厉惩处的案例，说明使权利、自觉履行义务。
公民的人身权利受到法律保护，并讨论维护人身权利的途径和方
3.2 知道公民的人身权利
法。
受法律保护，任何非法侵害他人
课程内容
活动建议
人身权利的行为，都要承担相应
3.3 搜集有关资料，讨论维
的法律责任。护受教育权利的途径。
3.3 知道公民有受教育的3.5 搜集侵害消费者权益的权利和义务，学会运用法律维护典型案例，讨论如何维护消费者自己受教育的权利，自觉履行受权益。
教育的义务。
3.4 知道法律保护公民的
财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
3.5 知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
三我与国家和社会
（一）积极适应社会的发展
课程内容活动建议
课程内容
活动建议
1.1
关注社会发展变化，
增
1.1 选取一个感兴趣的社会进关心社会的兴趣和情感，养成热点话题或现象，发表个人的意亲社会行为。正确认识好奇心和见和看法，并与同学交流。
从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
1.2 开展“假如没有网络，我的生活会怎样”的讨论活动，
1.2 合理利用互联网等传播
思考如何正确使用网络。
媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
1.4 尝试分析自己在家庭、
1.3 了解不同劳动和职业的
学校和社区中的不同责任。
就“怎
特点及其独特价值，做好升学和样做一个负责任的公民”进行一职业选择的心理准备。
次主题讨论。
1.4 知道责任的社会基础，1.6 考察社区内残障人群在体会承担责任的意义，懂得承担生活上的主要困难，向社区管理责任可能需要付出代价，知道不部门提出改善的建议。组织一次承担责任的后果，努力做一个负志愿者活动，在社区内开展有意责任的公民。
义的公益服务。
1.5 理解遵守社会规则和1.7 举行“祖国发展我成长”
课程内容
活动建议
维护社会公正对于社会稳定的重的主题班会，认识祖国发展的大要性，正确认识和理解社会矛盾，好形势，回顾自己的成长历程，理解发展与稳定的辩证关系。
感受二者之间的关系。
1.6 积极参与公共生活、公
益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
1.7 感受个人成长与民族
文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
（二）认识国情，爱我中华
课程内容
活动建议
2.1
知道我国的人
2.1 调查本地区存在的资源短缺问口、资源、环境等状况，题，根据科学发展观的要求，通过讨论了解计划生育、保护环境、共同设计一条珍惜资源的宣传标语。
合理利用资源的政策，形
课程内容
活动建议
成可持续发展意识。
2.5 搜集新中国成立特别是改革开放以来，反映社会生活中发生巨大变化
2.2 知道我国是一
的资料，讨论变化的原因，感受中国共
个统一的多民族国家，各产党是我们事业发展的领导核心。
民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发
2.7 分组搜集不同国家、民族和区
展。
域的独特文化，认识文化的多样性和丰富性。
2.3
了解我国在科
技、教育发展方面的现状，
2.9 以世界地图为依托，开展“我
理解实施科教兴国战略的在地图上旅行”的演讲活动，收集不同现实意义，认识科技创新国家的自然风光、人文历史等素材，积的必要性，努力提高自身极感受“和平进步、和谐发展、和睦相素质。
处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想”。
2.4
了解全面建设
小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
初中道德与法治课程标准学习文件
