A. 甲、乙两个实验中,小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用
B. 甲、乙两个实验中,从斜面同一高度静止释放小车和小球都是为了使小车和小球到达水平面时的速度相同
C. 甲实验中要改变水平面的粗糙程度,乙实验中水平面的粗糙程度要相同 D. 甲实验中小车滑行的距离越远,说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大 21.下列问题中属于可探究的科学问题的是（ ） A. 液体压强的大小与液体质量有关吗？ B. 为什么物体自由下落过程中机械能守恒？
C. 同种液体中,增大物体的排水体积,会导致物体所受浮力增大吗？ D. 浮力大小与哪些物理量有关呢？
22.小明在“探究杠杆的机械效率与哪些因素有关”时,
猜想A：杠杆机械效率的大小可能与悬挂重物的位置有关. 猜想B：杠杆机械效率的大小可能与悬挂物体的质量有关. 为此设计了以下三个方案：
（1）先后两次在A处悬挂质量不同的钩码；
（2）第一次只在A处悬挂若干钩码,第二次只在B处悬挂质量不同的钩码； （3）第一次只在A处悬挂若干钩码,第二次只在B处悬挂质量相同的钩码. 下列说法正确的是（ ）
A. （1）方案能探究猜想B C. （2）方案能探究猜想B
B. （2）方案能探究猜想A D. （3）方案能探究猜想A
三、实验解答题
23.如图所示,被测物体重_____N．
24.如图中,斜面上的木块受到的重力是___________.（选填“F1”、“F2”、“F3”或“F4”）
25.如图所示,OA是以O点为支点的杠杆,F是作用在杠杆A端的力.图中线段AB与力F的作用线在一条直线上,且AB⊥OB.则线段___________表示力F的力臂.（选填 “AB”或“OB”或“OA”）
26.用手边的铅笔可以做很多物理小实验.
（1）如图甲所示,手指压铅笔尖感到疼,因为物体间力的作用是_______________.
（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆铅笔,再匀速拉动,如图乙所示.则前后两次橡皮筋的伸长量___________ （选填“相等”或“不相等”）.
（3）如图丙所示,用两手指水平压住铅笔两端,铅笔静止时,忽略铅笔的重力,两手指对铅笔的压力___________（选填“是”或“不是”）平衡力.用力压时,两个手指的感觉不同,说明在压力一定时,压力的作用效果跟___________有关.
27.如图所示,实验桌上有一杯盐水和一杯纯净水（已知ρ盐水＞ρ纯水）.小红和小明想用压强计将它们区别开.小红将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中,分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h
甲
和h乙．她发现h甲＞h乙,于是认为甲杯中盛的是盐水.你认为小红的结论________（选填“合理”或“不合
理”）,原因是_____.小明将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中,观察、比较压强计U形管两侧的液面高度差h甲'和h乙'．当h甲'=h乙'时,比较_______,则_____的一定是水.
28.小刚用带有均匀刻度杠杆和若干质量相同的钩码,验证杠杆的平衡条件.
（1）杠杆组装后,如图甲所示.他应将杠杆左端的平衡螺母向_______________（选填“左”或“右”）侧旋动,使杠杆在水平位置平衡.
（2）调节杠杆平衡后,小刚在如图乙的D处挂2个钩码,那么在A点挂___________个钩码时,杠杆恰好在水平位置平衡.若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码,杠杆的___________（选填“左”或“右”）端将上翘.
（3）实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡.记录的部分实验数据如下表所示.请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系：F1=______________.
的
29.在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关,他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验.下表是他们记录的实验数据.
(1)从实验数据记录表中第_________组和第_________组数据可知,滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关.
(2)从实验数据记录表中第2组和第3组数据可知,滑轮组机械效率高低与_________有关
(3)若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系,应参考实验数据记录表中第_________组和第_________组数据.
30.实验桌上有弹簧测力计、大烧杯、水、细线、各种符合要求的实心金属块.小晨同学要利用这些实验器材通过实验证明：金属块浸没在水中时受到浮力的大小与金属块的重力无关,他进行了如下实验： ①把弹簧测力计调零,在大烧杯中装入适量的水.
②找到两个质量相等的铜块和铁块（ρ铜>ρ铁）,测出重力G,并记录数据. ③分别把铜块和铁块浸没
水中,用弹簧测力计测出拉力F,并记录数据.
。④根据F浮=G－F,计算两个金属块受到的浮力.
他发现两个金属块受到的浮力不相等,于是得出结论：金属块浸没在水中时受到的浮力与金属块的重力无关.
(1)请你评估小晨的实验存在的问题是：____________________________
(2)请你针对小晨探究过程中存在的问题,写出正确的实验步骤____,实验现象___,实验分析与结论___,并画出实验数据记录表______.
四、科普阅读题
31.阅读下面的新闻报道,回答下列问题.
像鸟一样飞翔——无动力三角翼飞行第一人
无动力飞行大师杨龙飞用两分钟的时间,依靠无动力三角翼从湘江东岸滑翔至西岸.杨龙飞的起飞点在湘江边某高楼50层楼楼顶,只见杨龙飞带着一副无动力三角翼,通过一阵急促的助跑动作后,从起飞平台一跃而起,于是他整个人向前跨出楼顶平台.刚开始,我们看到杨龙飞在空中快速下坠,好惊险！说时迟,那时快,只见杨龙飞迅速调整姿态和角度,3秒后,就像鸟儿一样在天空滑翔起来,他感觉风呼呼的从脸庞刮过,倍感凉爽,美丽的城市景色从眼下快速掠过,人们一片欢呼,挑战成功！
专家分析,三角翼本身没有动力,在空气中永远是在下降的.高飞是依靠飞行员找到上升气流,当上升气流的上升速度超过翼本身的下降速度时三角翼就会上升.上升高度取决于热气流顶部的高度,一般这个高度也就是云的高度.如果技术够好一般可以飞到云底.云底高度在各个地方和天气略不相同,通常会在相对地面2 000到4 000米左右.三角翼不同于飞机的飞行原理,飞机主要是依靠机翼的弧形利用流体流速大压强小的原理产生升力.而三角翼主要是依靠大面积机翼,利用迎角和上升气流产生的升力而向上飞行,迎角又称攻角,是翼弦与迎面而来气流的夹角.翼型的弧度只起到辅助升力作用.如果挑战者不能快速精准寻找气流支撑,以保持一定高度滑翔,就极有可能一头栽下直至坠毁.
(1)杨龙飞需通过助跑,才从起飞平台一跃而起,请你用所学过的物理知识解释他需要助跑的原因____,并举一个生活中利用这个道理的实例____.
(2)通过阅读,请你分析下列说法中正确的是_________.
A. 三角翼的飞行原理主要是利用了流速大压强小的原理使三角翼获得了升力 B. 运动员在利用三角翼飞行过程中,机械能不守恒
C. 运动员在利用三角翼飞行过程中,可以像小鸟一样轻易改变飞行方向,是因为运动员的惯性变小了 D. 利用三角翼飞行可以上升到2 000~4 000米的高空是因为飞行时浮力大于重力 (3)如何改造可以让三角翼飞的更高更远,请你给出一条合理的建议___.
五、计算题
32.工人用如图所示装置在5s内将质量为48 kg的货物匀速提升1m,此过程中拉力的功率为120 W.不计绳重和轮与轴的摩擦.g=10 N/kg.求： (1)此过程中的有用功； (2)工人所用的拉力；
[人教版]八年级下学期物理《期末考试试卷》含答案解析
